4月24日，在習近平總書記考察調研中國人民大學三周年來臨之際，中國人民大學召開深入貫徹《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》推進會暨2025—2027三年行動計劃工作部署會，系統謀劃、全面部署未來三年學校各項重點工作，為加快推進教育強國建設貢獻人大力量。

中國人民大學黨委書記張東剛主持全體會議并作總結講話，校長林尚立作工作部署。

會議主要任務是堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大、二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，持續深入貫徹習近平總書記在學?？疾煺{研時重要講話精神，全面落實《綱要》和三年行動計劃部署，面向貫徹習近平總書記在學?？疾煺{研時重要講話精神“五年大考”、面向建校90周年和2037建校百年，系統謀劃、全面部署未來三年學校改革發展穩定各項工作，昂揚走好建設中國特色、世界一流大學的新路。

張東剛指出，《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》是首個以教育強國為主題、以全面服務中國式現代化建設為重要任務的國家行動計劃，對落實黨的二十大重大部署，更好發揮教育強國建設在全面推進強國建設、民族復興偉業中的先導任務、堅實基礎、戰略支撐作用具有重大而深遠的意義。

張東剛強調，要提高政治站位，更加深刻認識加快建設教育強國的重要性、緊迫性、系統性，深刻領會實施《綱要》和三年行動計劃的政治意義、人民意義、戰略意義。要堅持系統思維，牢牢把握貫徹《綱要》和三年行動計劃中的幾個重要關系：一是處理好謀劃全局與重點突破的關系，在學科布局、人才培養、科研創新等維度建立與國家戰略需求的動態適配機制、及時調整機制和前瞻布局機制，瞄準智慧治理、涉外法治、全球治理等戰略急需領域實施精準滴灌，實現“全局著眼”與“重點落子”的辯證統一。二是處理好守正傳承與創新發展的關系，將馬克思主義立場觀點方法深度融入知識創造全過程，在筑牢哲學社會科學“中國底色”的同時，以AI技術和智慧理念重構學科發展生態，實現“基因傳承”與“范式革新”的辯證統一。三是處理好規模擴容與內涵發展的關系，建立并持續優化適應一校多園一體化發展的育人體系、科研體系、管理服務體系，在“高水平規模擴容”和“高質量內涵發展”的雙向互動中實現辦學實力提升的辯證統一。四是處理好擔當作為與風險防控的關系，既要保持“敢為天下先”的開拓銳氣干事創業，又要以安全穩定成效確保改革發展效能，在守牢底線中夯實發展根基。未來三年，要從強化黨建引領、拓展資源要素、創新體制機制、凝聚共同意志等方面重點發力，匯聚走好建設中國特色、世界一流大學新路的強大動能。

林尚立指出，習近平總書記到中國人民大學考察調研三年來，學校事業發展進入新的階段，深化教育綜合改革成效顯著。學校召開此次會議，旨在進一步明確戰略目標、壓實重點任務、凝聚發展共識，謀大局、抓機遇、邁實步、齊奮斗，走好建設中國特色、世界一流大學新路，努力成為推動教育強國建設、服務中國式現代化的先鋒力量。

林尚立強調，要把握發展脈絡、錨定發展目標，在融入國家戰略、搶抓時代先機中展現作為擔當，在服務教育強國戰略與中國式現代化新征程中作出引領性貢獻。他從六個方面就三年行動計劃重點任務作出部署。一是以創新創造創業為核心，重塑創新人才自主培養體系；二是以一流學科培優為突破，重塑學科發展生態體系；三是以文科實驗室建設為驅動，支撐重大科研項目有組織聯合攻關；四是以引才育才為重點，加快造就結構合理人才梯隊；五是以AI和大數據等新技術為支撐，加強高質量學科基礎設施建設；六是以戰略人才培養和文明交流互鑒為己任，構建更有效力的國際傳播體系。林尚立指出，要鍛造多元能力，強化服務國家戰略之“能”、鍛造項目謀劃之“功”、提升善用技術之“效”、筑牢基層治理之“基”，以“大謀劃”擘畫未來，以“大創新”突破藩籬，以“大行動”彰顯擔當，向黨和國家交出一份無愧于時代、無愧于人民的新路答卷。

學校黨委常委朱信凱、鄭水泉、何力、王易、馮仕政、鄭新業、支曉強、青格勒圖結合職責分工作大會交流發言。

下午，會議進行分組研討并進行大會總結。各二級組織機構主要負責同志分為7組，對《中國人民大學貫徹落實〈教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）〉三年行動計劃（2025—2027年）（會議討論稿）》進行討論，圍繞學校領導在全體會議上的講話交流認識體會，共同探討未來三年的重點任務和具體舉措，就更好落實學校黨委的工作部署建言獻策。

分組研討結束后，總結會議召開。支曉強主持并作會議總結。

大家一致認為，學校三年行動計劃主題鮮明、重點突出、方向明確、措施具體，系統謀劃、全面部署了2025到2027年學校的重點工作，明確了“決戰2025：立柱架梁、系統筑基，攻堅2026：提質增效、全面突破，決勝2027：長效發展、整體躍升”的行動步驟，為走好建設中國特色、世界一流大學新路凝聚創新共識、匯聚奮進之力、激發強大動能。

校長助理，學校黨委委員、紀委委員，學校教代會常設主席團成員，學校學術委員會主任、副主任及各學部學術委員會主任，學校學位評定委員會主席、副主席及各分委員會主席，全體中層領導干部，各學院內設系（教研室）主任、副主任，全體正科級干部等近千人參加會議。