5月28日，中國人民大學召開新時代人才培養大會，開啟構建高質量人才自主培養體系新征程。

會議的主要任務是持續學習貫徹習近平總書記在學校考察調研時重要講話精神，全面落實學校第十五次黨代會任務部署，回顧總結學校人才培養工作的優良傳統與經驗成就，著眼建設教育強國新征程，謀劃部署面向2037建校百年人才培養的戰略目標、重點任務與行動方略，構建中國特色、世界一流的高質量人才培養體系，全面提升拔尖創新人才自主培養質量，為支撐引領中國式現代化培養造就堪當民族復興重任的“復興棟梁、強國先鋒”，在建設中國特色、世界一流大學的新路上乘勢而上、行穩致遠。

學校黨委書記張東剛主持會議并講話，校長林尚立就落實《中國人民大學面向2037建校百年人才自主培養創新行動計劃》作工作部署，在校黨委領導班子成員朱信凱、吳付來、鄭水泉、王易、馮仕政、鄭新業、支曉強、青格勒圖出席會議。

張東剛指出，到2035年建成教育強國，是黨中央作出的重要決策部署，也是習近平總書記念茲在茲、殷切期盼的“國之大者”。在2037年建校百年之際，學校將建設成為“讓黨放心、人民滿意、世界一流”的頂尖學府。兩個歷史節點的相遇耦合，是黨和國家以及這個偉大的時代賦予中國人民大學堅守“為黨育人、為國育才”初心使命的光榮責任，也彰顯著中國人民大學與黨同心、和黨同行、跟黨奮斗的情懷擔當。學校召開首次新時代人才培養大會，主要基于三個方面的考量：從歷史維度看，中國人民大學的人才培養具有光榮的革命傳統和鮮明的紅色基因；從實踐維度看，中國人民大學的人才培養進入整體性革命性重塑的改革攻堅期；從全球維度看，中國人民大學的人才培養面臨復雜嚴峻的挑戰和前所未有的機遇。

張東剛指出，未來一個時期，學校人才培養工作要聚焦三項重點任務。

一是高站位強化根本保證，堅持黨對人才培養工作的全面領導。要全面貫徹黨的教育方針，確保黨的意志主張在教書育人第一線落地生根、開花結果，教育引導人大學子立志聽黨話、跟黨走，矢志扎根人民、服務國家、奉獻祖國；要堅定社會主義辦學方向，增強學生堅定的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在全面建設社會主義現代化國家新征程中勇當開路先鋒、爭做事業闖將；要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，高質量推動黨的創新理論體系向教材體系、教學體系和育人體系創造性轉化，把習近平新時代中國特色社會主義思想的學理、哲理、道理講準、講深、講透、講活，引導學生努力成為堪當民族復興重任的時代新人。

二是高要求落實核心任務，堅持把立德樹人融入教育教學各環節。要著眼于“新”，持續深化思政課改革創新，強化課內外一體設計，深入推進大中小學思政教育一體化建設，開創“大思政課”育人新格局；要立足于“全”，深化教育改革，推進素質教育，創新教育方法，提高人才培養質量，促進學生德智體美勞五育融合、全面發展；要聚焦于“師”，引導教師以德立身、以德立學、以德施教，努力做教育家精神的傳承者和實踐者，打造“經師”和“人師”相統一的教育家型教師隊伍。

三是高標準深化改革創新，堅持探索拔尖創新人才自主培養“新路”。要服務國家需求，錨定人才培養戰略方位，以構建完善“獨樹一幟”學科專業發展大格局為目標，從政治上看、從戰略上謀、從基礎上抓、從重點上破，實現教育鏈與產業鏈、人才鏈、創新鏈相互匹配、相互促進；要探索交叉融合，開辟人才培養發展空間，有效促進創新要素聚集、融合和貫通，培養具備跨學科思考能力和跨文化溝通能力的高水平復合型拔尖人才；要強化能力訓練，鍛造人才培養過硬本領，重點培養學生的創造能力與實踐能力，促進學生所學知識向能力轉化，打通育人和成才的“最后一公里”；要立足時代前沿，率先識變、應變、求變，積極應對學生個性化學習、自主性學習、創造性學習的主流趨勢，塑造人才培養全新生態。

張東剛強調，在培養拔尖創新人才的道路上，我們要拿出勇氣、堅定信心，總結好、運用好延安時期以來學校人才培養的紅色基因和優良傳統，深刻把握中國式現代化背景下人才培養的科學規律和發展趨勢，系統推進人才培養理念創新、體制創新、方法創新、路徑創新，以教書育人的實際成效回報社會、引領時代，用實際行動為“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”這一教育的根本問題提供人大方案、形成人大智慧、貢獻人大力量。

林尚立指出，中國人民大學以人民為名，為人民而生。在八十余載崢嶸歲月中，學校始終與黨和國家同呼吸、共命運，充分展現了中國共產黨創辦的第一所新型正規大學的擔當作為，彰顯了“黨辦的大學讓黨放心、人民的大學不負人民”的精神品格。面向未來，學校牢記“走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路”的政治囑托，自2022年4月啟動《中國人民大學面向2037建校百年人才自主培養創新行動計劃》編制工作，歷經兩年時間反復修改最終成稿。

林尚立深入解讀了《中國人民大學面向2037建校百年人才自主培養創新行動計劃》并作工作部署。他表示，深入學習貫徹習近平總書記在中國人民大學考察調研時重要講話精神，系統推進人才培養改革和創新，扎實辦好“讓黨放心、人民滿意、中國特色、世界一流”的教育，用心寫好“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”的人大答卷，要把人才培養置于學校一切工作的核心地位，全面提高人才自主培養質量，全面加強教師隊伍建設，全面推進學校治理體系和治理能力現代化，不斷提升學校服務高等教育高質量發展、服務教育強國建設的能力。

林尚立指出，人才培養是“良心活”，要始終堅持“為黨育人、為國育才”，涵養學生的道德、尊重學生的個性、傾聽學生的呼聲，努力做“經師”和“人師”的統一者；人才培養是“操心活”，要始終堅持以學生為中心，關心學生的學術進展、心理狀態和職業發展，努力做“父母之心”和“教師之責”的統一者；人才培養是“匠心活”，要始終堅持精益求精，精心設計課程內容，不斷改進教學方法，實現教師個人成長，做教學技術和教學藝術的統一者。希望全校師生凝聚共識、解放思想、銳意改革，面向2037建校百年，著力打造世界人文社會科學研究和教學領域的重要人才中心和創新高地，努力建成中國特色、世界一流大學，躋身世界頂尖大學行列，以百年人大支撐教育強國，以人大百年夯實復興之路，不負黨和人民的期待和重托。

國家一級教授、崇實書院院長楊瑞龍，馬克思主義學院院長、黨委副書記郗戈，哲學院2020級本科生伍潤昊，公共管理學院2021級博士研究生黃晶，統計學院本科教務秘書董珂，法學院黨委副書記洪蕎作為師生代表先后作交流發言。

楊瑞龍表示，崇實書院通過研制一流培養方案、深化一流教材建設、打造一流課堂生態三個環節不斷完善人才培養質量控制體系，努力把人才培養路線圖變成施工圖，不斷提升人才培養水平，為培養堪當民族復興重任的時代新人貢獻力量。

郗戈表示，馬克思主義學院將持續推進黨的創新理論武裝，構建培優思政“金課”的課程體系；建構學科自主知識體系，夯實培優思政“金課”的學理支撐；抓好教師隊伍建設，匯聚培優思政“金課”的最大合力；升級技術賦能，強化培優思政“金課”的創新優勢，努力在推動思政課建設內涵式發展中展現新作為、彰顯新擔當。

伍潤昊表示，作為“強基計劃”的首批學生和學校面向2037建校百年構建中國特色、世界一流拔尖創新人才自主培養體系的受益者，自己在人大的求學生涯可以用 “強基”“實踐”和“服務”三個關鍵詞總結。未來，將繼續 “向下扎根、向上生長”，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。

黃晶表示，中國人民大學扎根中國大地辦教育的理念，系統完備的學術訓練體系和多元的國際交流渠道，涵養了自己的家國情懷、堅定了自己的學術志趣、拓寬了自己的研究視野。今后自己定會將人大的精神底蘊薪火相傳，為培養可堪大用、能擔重任的社會主義建設者和接班人不懈努力。

董珂表示，作為一名教學管理者，身處教學服務保障的第一線，必須提高站位謀育人，主動進取抓培養，敢于擔當促發展，以全面提高人才自主培養質量為主線，積極推進教學管理工作創新，確保學校教育教學改革落地落實，以高質量教學管理工作服務學校高質量人才培養發展新格局。

洪蕎表示，輔導員隊伍是開展大學生思想政治教育的骨干力量，高校輔導員要強化思政引領，把思想政治工作全方位貫穿學生工作始終；重構交往體系，為“三全育人”疏通盲點盲區；踐行愛的教育，引導學生成長為成熟理性真誠的人，為真正成為助力學生成長成才的中堅力量而努力奮斗。

當天下午，與會人員圍繞思政育人、本研貫通、課堂教學、國際交流、管理服務育人等方面分六組進行深入研討。大家一致認為，新時代人才培養大會為構建“人人關注、人人參與”的人才培養改革模式營造了良好氛圍，為構建拔尖創新人才自主培養體系提供了遵循，為培養“復興棟梁、強國先鋒”指明了方向。今后將以更加堅定的信心、更加務實的作風深入調查研究、認真剖析問題，在工作中主動作為、真抓實干、久久為功，全員、全程、全心投入建校百年人才培養改革的宏偉征程。

中國人民大學國家一級教授、吳玉章高級講席教授、學術委員會成員、國務院學位委員會第八屆學科評議組成員、全國專業學位研究生教育指導委員會秘書長、教育部高等學校教學指導委員會委員等代表；學校各有關部（處）、教學支持單位主要負責同志，各學院（系）、書院等教學單位負責同志，各學院（系）教師、班主任、輔導員、教務秘書、學生代表等380余人參加會議。