9月2日，中國人民大學(xué)優(yōu)化調(diào)整明德書院、明理書院，在校本部新組建新民書院、崇實(shí)書院、求是書院，在蘇州校區(qū)新組建遠(yuǎn)見書院，形成覆蓋六大學(xué)部與本碩博全體學(xué)生的新型書院體系。中國人民大學(xué)黨委書記張東剛，校長林尚立，黨委副書記鄭水泉，黨委常委、副校長王易，黨委常委、組織部部長青格勒圖和書院院長共同揭牌。
學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生成長為中心，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊密圍繞“復(fù)興棟梁、強(qiáng)國先鋒”人才培養(yǎng)總目標(biāo)，深化協(xié)同育人機(jī)制，構(gòu)建橫向跨學(xué)科、縱向跨學(xué)段的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立覆蓋全體本科生、輻射本碩博的全員書院體系。通過建設(shè)匯集學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐、文化功能于一體的大書院平臺，打造共商、共建、共用、共享以及參與度高、交叉度高、協(xié)同度高的學(xué)生學(xué)習(xí)成長共同體，引導(dǎo)學(xué)生自主深度學(xué)習(xí)、提升多維創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
新型書院以“學(xué)以成人，全面成長”為目標(biāo)，構(gòu)建一套服務(wù)治理體系。按照“學(xué)生成長為根本，學(xué)習(xí)固本為基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)服務(wù)為核心，學(xué)科交叉為關(guān)鍵，學(xué)院共建為機(jī)制”，重點(diǎn)以學(xué)部為單位，構(gòu)建高水平大類培養(yǎng)體系，夯實(shí)部類課程基礎(chǔ)，形成通專結(jié)合、學(xué)科交叉的高水平課程體系；以平臺為支撐，提供高品質(zhì)教育教學(xué)資源供給；強(qiáng)化學(xué)院-書院協(xié)同育人，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的治理能力與治理體系現(xiàn)代化。
按照“以學(xué)部為單位設(shè)書院、一個(gè)學(xué)院歸屬一個(gè)書院”的原則，學(xué)生不改變原有院系與專業(yè)歸屬，按照學(xué)籍接受管理，獲得書院與學(xué)院雙重身份。
書院與學(xué)院共同制定大類培養(yǎng)方案，書院在學(xué)部指導(dǎo)下構(gòu)建部類核心課體系，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生第一年的部類核心課教學(xué)，確定部類共同課設(shè)置與師資配備；在后續(xù)年級提供多樣化的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)與個(gè)性化發(fā)展空間，圍繞學(xué)術(shù)研究、社會實(shí)踐與調(diào)研、創(chuàng)新創(chuàng)造、朋輩研學(xué)四個(gè)主干，建立學(xué)科交叉機(jī)制、本碩博聯(lián)動(dòng)機(jī)制、書院—學(xué)院—研究機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)機(jī)制與全方位的學(xué)生成長服務(wù)機(jī)制。
書院充分發(fā)揮學(xué)科集聚、資源集成、組織高效優(yōu)勢，引入學(xué)校和學(xué)院優(yōu)勢資源，推動(dòng)建設(shè)大思政、大通識、大學(xué)術(shù)、大文體、大實(shí)踐、大數(shù)據(jù)等六大學(xué)生學(xué)習(xí)成長平臺，建立多層次、高質(zhì)量的導(dǎo)師隊(duì)伍和助教團(tuán)隊(duì)，協(xié)同學(xué)院為學(xué)生持續(xù)提供體現(xiàn)五育并舉、交叉融合、本研貫通特色的公共服務(wù)和教育教學(xué)資源，開展全方位師生互動(dòng)與學(xué)生互學(xué)，創(chuàng)造書院特色文化。
書院辦公辦學(xué)空間位于“RUC中關(guān)村校區(qū)最年輕的建筑”立德樓，由公共交流平臺（立德樓一層）和書院研學(xué)平臺（立德樓二層）組成。以學(xué)生成長為主線，以服務(wù)學(xué)生成長為使命，書院空間配備適應(yīng)師生閱讀、研討、咨詢、展示、休閑等需求的軟硬件設(shè)施，各書院積極聯(lián)系學(xué)院共享辦學(xué)空間，協(xié)同創(chuàng)造思想交流、知識碰撞、能力拓展的學(xué)習(xí)成長空間。
張東剛在講話中表示，今天，中國人民大學(xué)新型書院正式揭牌，這是學(xué)校全面貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校考察調(diào)研時(shí)重要講話精神和關(guān)于教育的重要論述，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路的戰(zhàn)略之舉；是加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略的創(chuàng)新之舉；是聚焦立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的務(wù)實(shí)之舉；是踐行“為黨育人、為國育才”初心使命的具體實(shí)踐。建設(shè)教育強(qiáng)國，龍頭是高等教育，中國人民大學(xué)要爭當(dāng)教育強(qiáng)國建設(shè)“龍頭中的龍頭”，深入落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，創(chuàng)新構(gòu)建具有中國特色、人大氣派的新型書院體系。
構(gòu)建新型書院體系，以人才培養(yǎng)體系改革引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)校整體改革創(chuàng)新。全校一盤棋，強(qiáng)化從育人理念、培養(yǎng)體系、治理機(jī)制、學(xué)生成長發(fā)展角度的系統(tǒng)謀篇布局，積極投身教育強(qiáng)國實(shí)踐，共同辦好教育強(qiáng)國事業(yè)。構(gòu)建新型書院體系，推動(dòng)書院和學(xué)院在人才培養(yǎng)中按照共商、共建、共用、共享的原則，通力合作、協(xié)同育人，為推進(jìn)高質(zhì)量人才自主培養(yǎng)體系建設(shè)和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)塑造新動(dòng)能。構(gòu)建新型書院體系，以“學(xué)以成人，全面成長”為目標(biāo)，追求卓越，以學(xué)生成長為主線，按照德智體美勞全面發(fā)展的要求，創(chuàng)造思想交流、知識碰撞、能力拓展的學(xué)習(xí)成長空間，共同構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。要用黨的建設(shè)引領(lǐng)書院治理。針對學(xué)校、書院、學(xué)院治理的新情況、新變化，下大力氣建強(qiáng)書院黨組織，提升基層組織的政治引領(lǐng)力、組織執(zhí)行力、師生凝聚力。
要?jiǎng)?chuàng)造大學(xué)育人新文化。六個(gè)書院是傳承紅色基因、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其名稱本身就是重要的文化符號，要不斷豐富文化內(nèi)涵、探索文化創(chuàng)新，營造德智體美勞全面發(fā)展的育人新文化。要更好發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會功能。培育學(xué)術(shù)科研訓(xùn)練重大項(xiàng)目，構(gòu)建人才培養(yǎng)學(xué)術(shù)訓(xùn)練與學(xué)術(shù)成長體系，不斷優(yōu)化學(xué)術(shù)反哺教學(xué)的體制機(jī)制，為構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)成長共同體提供有力支撐。要注重用“數(shù)據(jù)鏈”整合“管理鏈”。堅(jiān)持以學(xué)生為中心，全面升級完善智能化基礎(chǔ)設(shè)施，持續(xù)推動(dòng)線上線下服務(wù)流程整合優(yōu)化再造，構(gòu)建方向、溫度、精細(xì)、高度相統(tǒng)一，有情有義、有聲有色的書院治理新格局。
希望各書院心懷“國之大者”，善謀“黨之大計(jì)”，敢于擔(dān)當(dāng)、銳意改革、守正創(chuàng)新，圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極打造拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地，以今天的揭牌為新的起點(diǎn)，在學(xué)校新路建設(shè)“十大工程”牽引下，進(jìn)一步明確“時(shí)間表”“路線圖”，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)落細(xì)落地，書院與學(xué)院之間，書院與書院之間加強(qiáng)交流合作，互相啟發(fā)學(xué)習(xí)，在團(tuán)結(jié)奮斗、攜手共建中探索形成共同育人新機(jī)制，培養(yǎng)更多面向2037建校百年的德智體美勞全面發(fā)展的治國理政人才和全球治理人才，不斷開創(chuàng)中國人民大學(xué)人才培養(yǎng)的新局面。
林尚立在講話中表示，成立新書院是全面貫徹習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)重要講話精神的具體實(shí)踐、具體舉措，是把重要講話精神轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展新機(jī)遇的共同期盼，是廣大師生員工齊心合力共謀發(fā)展的積極成果。
新型書院建設(shè)，首要是落實(shí)習(xí)近平總書記對學(xué)校提出的重大要求，要面向建校百年建設(shè)“讓黨放心，人民滿意，世界一流”大學(xué)。
學(xué)校要守好立德樹人本分，使立德樹人能夠上更高的層次；要堅(jiān)持“為黨育人，為國育才”，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的時(shí)代新人，成為復(fù)興棟梁和強(qiáng)國先鋒；要走出一條建設(shè)“中國特色，世界一流”大學(xué)的新路，在機(jī)制、體制、理念、戰(zhàn)略等方面有新的舉措、新的平臺，有自己的創(chuàng)造、自己的實(shí)踐、自己的品位和高度。
學(xué)校要以培養(yǎng)一流人才為核心，提升一流人才培養(yǎng)能力。一是基因和傳統(tǒng)要正，把紅色基因注入到每一個(gè)學(xué)生當(dāng)中，使其永遠(yuǎn)走正路、做大事，成就國家，成就自己。二是理念和戰(zhàn)略要新，必須懷有強(qiáng)烈的憂患意識，堅(jiān)定創(chuàng)新是發(fā)展的第一動(dòng)力，走向世界和時(shí)代的前沿。三是訓(xùn)練和管理要嚴(yán)，對學(xué)生、教師和治理體系要提出嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)管才能守正。四是水平和質(zhì)量要高，立足高水平辦學(xué)，立足高質(zhì)量育人。五是學(xué)生和人才要拔尖，要搭建開放的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，努力為全體學(xué)生提供最多的資源，創(chuàng)造最大的空間；要以全方位的服務(wù)、貫穿學(xué)生成長全過程來構(gòu)建書院體系。
新型書院具有全新的定位、全新的模式、全新的布局、全新的機(jī)制。以“學(xué)以成人，全面成長”為目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)成長共同體。關(guān)鍵是面向一年級學(xué)生進(jìn)行最系統(tǒng)、最嚴(yán)格、最規(guī)范的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，為成長打好最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為出發(fā)選擇最好的起點(diǎn)。重點(diǎn)以學(xué)部為單位，構(gòu)建高水平大類培養(yǎng)體系，夯實(shí)部類課程基礎(chǔ)，全面建立有力執(zhí)行助學(xué)助教制度。本碩博全員推行，學(xué)生不改變原有院系與專業(yè)歸屬，獲得書院與學(xué)院雙重身份。秉持共商、共建、共用、共享理念，學(xué)院主責(zé)管理，書院負(fù)責(zé)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)增量發(fā)展，為專業(yè)人才培養(yǎng)提供更廣闊平臺和空間，為全面發(fā)展提供基礎(chǔ)和條件。基于全校六大學(xué)部與蘇州校區(qū)成立書院。書院的命名都來自于人大的歷史、人大的傳統(tǒng)，秉持人大的紅色基因和實(shí)事求是的內(nèi)在精神。深化學(xué)院-書院協(xié)同育人，按照“學(xué)生成長為根本，學(xué)習(xí)固本為基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)服務(wù)為核心，學(xué)科交叉為關(guān)鍵，學(xué)院共建為機(jī)制”的邏輯構(gòu)建治理體系。
辦好新型書院，需要我們牢固樹立育人為本的理念，堅(jiān)定人才興校強(qiáng)校的戰(zhàn)略體系，時(shí)刻不忘把中國人民大學(xué)建成中國特色世界一流大學(xué)的使命，為學(xué)生全面成長、學(xué)校全面進(jìn)步、學(xué)科全面發(fā)展這個(gè)目標(biāo)協(xié)同合作，蘊(yùn)蓄發(fā)展動(dòng)力。我們要積極面對困難與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)決向前，把人才培養(yǎng)大旗高高舉起，真正使中國人民大學(xué)成為人才中心和創(chuàng)新高地，為黨和人民交出一份滿意的答卷，為建校百年給出一個(gè)好的成績。
明德書院院長黃興濤表示，明德書院成立三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門的指導(dǎo)支持下，與文學(xué)、歷史、哲學(xué)、國學(xué)幾個(gè)學(xué)院協(xié)同育人，在基礎(chǔ)課程體系建設(shè)、第二課堂建設(shè)、服務(wù)學(xué)生成長等方面進(jìn)行了富有成效的探索。如今，學(xué)校提出更宏偉的目標(biāo)，全面推進(jìn)書院制改革，藝術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、國際文化交流學(xué)院也加入明德書院，為書院的發(fā)展創(chuàng)造了更好的條件。我們將按照學(xué)校的戰(zhàn)略布局，努力為學(xué)生鑄牢人文根基，拓寬學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)研究能力，強(qiáng)化學(xué)科交叉，建設(shè)好學(xué)生全面參與的學(xué)習(xí)成長共同體。在這一過程中，我們將同學(xué)院保持更加密切的合作，進(jìn)一步探索豐富多元、靈活多樣的一體保障機(jī)制。
明理書院院長杜小勇表示，明理書院將在前期探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校對書院新的定位進(jìn)行調(diào)整，緊緊抓住部類核心課教學(xué)和交叉研究生態(tài)構(gòu)建這兩個(gè)人才成長的關(guān)鍵因素。以學(xué)生成長為中心，以提供教育教學(xué)服務(wù)項(xiàng)目為抓手，做好書院工作，不辜負(fù)學(xué)校黨委的信任，不辜負(fù)同學(xué)們的期待。在新型書院體系中，明理書院不再具體承擔(dān)學(xué)生管理職責(zé)，集中精力為學(xué)生服務(wù)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，聚焦學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。要做到這一點(diǎn)，基礎(chǔ)性的工作之一是建立學(xué)生充分連接的在線社區(qū)，充分利用好現(xiàn)代信息技術(shù)所提供的可能性，更好地支持書院工作，為學(xué)校人才培養(yǎng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)書院力量。
新民書院院長秦宣表示，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新發(fā)展階段，學(xué)校著眼于走出一條中國特色、世界一流大學(xué)新路，著力構(gòu)建與時(shí)代發(fā)展和國家需求相適應(yīng)且具有人大特色的新型書院體系，這對于全面提高學(xué)校人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)時(shí)代新人，具有非常重要的意義。新民書院作為學(xué)校書院體系下的一個(gè)新建書院，將以黨的創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，以吳玉章老校長的自勉詩“畢生不作新民事，枉在人間數(shù)十年”為指引，積極傳承陜公紅色基因，認(rèn)真踐行人大教育使命，作新民事，走創(chuàng)新路，高質(zhì)量完成書院建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)，為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)力量和智慧。
崇實(shí)書院院長楊瑞龍表示，新型書院建設(shè)是我校人才培養(yǎng)和教學(xué)模式的一項(xiàng)重大改革，突破了高校傳統(tǒng)的以學(xué)院為單位的人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步貫徹大學(xué)本科“寬口徑，厚基礎(chǔ)”的培養(yǎng)理念，落實(shí)通識教育與大類招生培養(yǎng)的改革舉措，有利于優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在書院內(nèi)部實(shí)現(xiàn)共享，發(fā)揮1+1>2的作用，為進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)造有利條件。崇實(shí)書院所聯(lián)系學(xué)院在學(xué)科門類上涵蓋全國排名第一的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)科、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科，具有強(qiáng)大的教學(xué)科研實(shí)力。未來書院將在學(xué)校黨委和相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，進(jìn)一步整合三大學(xué)院的教學(xué)力量，按照學(xué)校對新型書院的定位，做到以學(xué)生成長為根本，以學(xué)習(xí)固本為基礎(chǔ)，探索出一條書院和學(xué)院共建教學(xué)、科研生態(tài)的新型大類人才培養(yǎng)之路，為國家經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)做出人民大學(xué)新的貢獻(xiàn)。
求是書院院長嚴(yán)金明表示，求是書院是中國人民大學(xué)大管理門類人才培養(yǎng)的新型服務(wù)機(jī)構(gòu)、組織平臺，將為學(xué)生選聘多層次、高質(zhì)量的導(dǎo)師隊(duì)伍，提供基礎(chǔ)性、交叉性、高質(zhì)量的部類課程服務(wù)，切實(shí)提升大管理門類課程講授質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量。在具體實(shí)踐中，求是書院將堅(jiān)持學(xué)生本位，以全心服務(wù)學(xué)生成長為中心，以構(gòu)建學(xué)生全方位成長共同體為目標(biāo)，以五育并舉為方向，加強(qiáng)與相關(guān)院系的溝通與協(xié)同，力爭盡快探索出有人大特色的大管理人才培養(yǎng)新模式。
遠(yuǎn)見書院院長王小虎表示，遠(yuǎn)見書院是學(xué)校“多校區(qū)聯(lián)動(dòng)、一體化設(shè)計(jì)”在新型書院建設(shè)中的生動(dòng)實(shí)踐。書院覆蓋蘇州校區(qū)三個(gè)學(xué)院，包括中外合作辦學(xué)形式培養(yǎng)的本科生、全日制專業(yè)碩士、“一帶一路”沿線國家留學(xué)生。我們將聚焦大黨建引領(lǐng)，把管黨治黨、辦學(xué)治校（區(qū)）、立德樹人三者有機(jī)結(jié)合，聚力把書院建設(shè)成為“獨(dú)樹一幟”的中外合作辦學(xué)高地；突出一體化辦學(xué)，把學(xué)校和學(xué)院優(yōu)勢資源引入書院，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的思政教育與教學(xué)科研資源，聚力創(chuàng)造思想交流、知識碰撞、能力拓展的學(xué)習(xí)成長空間；打造新書院特色，充分發(fā)揮遠(yuǎn)見書院與蘇州校區(qū)的協(xié)同優(yōu)勢，統(tǒng)籌全校區(qū)力量，打造參與度高、交叉度高、協(xié)同度高的學(xué)生學(xué)習(xí)成長共同體，聚力培養(yǎng)“自由行走于東西方兩個(gè)文化平臺”的“復(fù)興棟梁、強(qiáng)國先鋒”。
