6月30日上午，中國人民大學與中央民族大學聯合舉辦“鑄牢中華民族共同體意識與中國式現代化”主題研討暨2024年“大國邊疆”育人工程啟動儀式。

中國人民大學黨委書記張東剛，國家民族事務委員會專職委員、中央民族大學黨委書記查顯友，中央統戰部民族工作局局長華彥龍等有關部門代表出席。中國社會科學院學部委員邢廣程、中國社會科學院民族學與人類學研究所所長王延中等專家代表參加活動并作主旨報告。中國人民大學校長林尚立主持活動。

活動中，張東剛、查顯友為2024年“大國邊疆”實踐團代表授旗。首批22支隊伍近400名師生將先后奔赴甘肅、云南、廣西、內蒙古、吉林等邊疆省份開展調研。

張東剛在致辭中指出，中國人民大學攜手同樣從延安走來、具有鮮明紅色基因的中央民族大學，全面啟動2024年“大國邊疆”育人工程，就是要更好貫徹落實習近平總書記關于學校思政課建設的重要指示，更好推動“鑄牢中華民族共同體意識”入腦入心入行，更好引導廣大師生在“行走邊疆的大思政課”中感悟中國式現代化偉大實踐。他希望兩校學子以“大情懷”行走邊疆，做到情感與信仰相結合，堅定信仰、信念、信心，在實踐中領會新時代黨的治疆方略的實踐偉力；以“大學問”讀懂邊疆，做到理論與實踐相結合，深入觀察、傾聽、交流，以扎實的學術功底和潛心的實踐調研，真正將論文寫在祖國大地上；以“大奉獻”服務邊疆，做到小我與大我相結合，主動擔當、奮斗、奉獻，圍繞民族團結、經濟發展、對外開放、生態保護、國家安全等邊疆治理重要命題，爭做邊疆發展的見證者、參與者、建設者，爭做讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

查顯友在致辭中指出，在黨的二十屆三中全會召開前夕，兩校聚焦“鑄牢中華民族共同體意識與中國式現代化”，聯合啟動“大國邊疆”育人工程，開啟學術研究和實踐調研新模式，意義重大。我國邊疆地域遼闊，戰略地位重要、多民族聚集、資源稟賦突出。理解多元一體、體悟中華文明的深刻內涵離不開大國邊疆。鑄牢中華民族共同體意識、牢固樹立正確的中華民族歷史觀離不開大國邊疆。他希望兩校學子在廣袤大地共同探尋各民族共同打拼的印記，用腳步丈量各民族共同開拓的遼闊疆域；讀萬卷書，深入了解多元一體的中華民族形成、發展、壯大的深厚脈絡，行萬里路，用研學見證各民族共同書寫的悠久歷史；研讀各民族優秀文化作品，深入邊疆文化設施，感受中華文明的博大精深，體悟中華文明突出特性，用眼睛發現各民族共同創造的燦爛文化；弘揚愛國主義傳統，自覺投身到國家重大戰略中，積極開展學術研究與社會調查，用心靈感悟各民族共同培育的偉大民族精神。

林尚立主持活動。

華彥龍與教育部民族教育司副司長胡煒，自然資源部國土空間規劃局副局長苗澤，團中央青年發展部副部長、浙江省軍民融合辦副主任馮華東與中國人民大學、中央民族大學師生代表共同啟動2024年“大國邊疆”國情教育與學術調研項目。

活動中，中國人民大學黨委常委、副校長王易介紹了“大國邊疆”育人工程總體情況。

2024年“大國邊疆”育人工程首次由學工教工部門聯合面向全校招募多學科知名專家學者，組建高水平碩博團隊；為全體成員配備《中華民族共同體概論》教材，全新升級主文獻、通識課、訓練營；堅持地方出題、高校答題，與國家發展與戰略研究院等合作，舉辦“行走中國我看見”大國邊疆優秀成果評選，全面提高成果轉化質量，形成了“新隊伍”“新訓練”“新平臺”的新亮點。

中國人民大學黨委副書記齊鵬飛，中央民族大學黨委常委、副校長楊慕云為“大國邊疆-中國軍號”文化傳播工作室、“大國邊疆-北京高校思想政治理論課高精尖創新中心”大中小學思政教育一體化工作室、“大國邊疆-國家發展與戰略研究院”資政建言工作室、“大國邊疆-鑄牢中華民族共同體意識研究院”學術孵化工作室授牌。

在主旨報告環節，邢廣程、王延中與中央民族大學黨委常委、副校長、中國民族學會會長強世功，中國人民大學歷史學院院長、中華文明研究院院長朱滸，圍繞中國式現代化與中華民族共同體建設作了精彩演講。齊鵬飛主持主旨報告。

在青年論壇環節，中央民族大學馬克思主義學院教授、院長孔新峰，中央民族大學民族學與社會學學院教授楊須愛，中國人民大學歷史學院教授、清史所所長胡恒，中國人民大學應用經濟學院教授、產業經濟系主任黃陽華，中國人民大學國際關系學院副教授、副院長李晨，中國人民大學校友企業家協會副會長、斯瑪特教育科技集團創始人武志，圍繞多學科視野下的新時代邊疆治理分享了學術觀點。中國人民大學黨委學生工作部、人民武裝部部長楊子強主持青年論壇。

6月30日下午，中國人民大學、中央民族大學300名師生赴北京民族文化宮參觀“鑄牢中華民族共同體意識文物古籍展”。

6月30日晚-7月3日還將舉辦校地聯動主題宣講活動和邊疆知識系列講座。

7月上旬起，首批22支“大國邊疆”實踐團將奔赴甘肅、云南、廣西、內蒙古、吉林等地開展調研，他們將以更廣師生覆蓋、更高學術水平、更多元學科交叉、更豐富育人成果，更好做到理論與實踐相結合、情感與信仰相結合、小我與大我相結合，在行走中全方位探索中國共產黨邊疆治理的自主知識體系創新高地，打造新時代學生思政課程、課程思政與“大思政課”深度融合的育人品牌。