12月14日，“深化全民閱讀，助力偉大復興”學術研討會在中國人民大學舉辦。

民進中央常務副主席朱永新，全國政協常委、中國殘疾人聯合會第八屆主席團主席程凱，中國作家協會副主席閻晶明，中國人民大學黨委書記張東剛出席并致辭。教育部語言文字信息管理司司長劉培俊，中國出版協會理事長鄔書林，韜奮基金會理事長劉伯根，中國出版協會全民閱讀委員會主任聶震寧，北京大學黨委副書記、副校長寧琦，遼寧師范大學黨委書記劉宏出席。中國人民大學校長林尚立主持。

朱永新指出，全民閱讀是提升公民文化素質和社會文明程度的重要舉措。從上個世紀90年代起，我國就開始倡導全民閱讀。兩年前，習近平總書記致信祝賀首屆全民閱讀大會舉辦。今天，全民閱讀已經成為全社會共識，有效開展全民閱讀，關鍵在于加深對全民閱讀內涵的認識和理解。一是閱讀主體的全面性。要著力實現年齡層次全覆蓋、不同地域全覆蓋、職業個性全覆蓋、特殊群體全覆蓋，全民閱讀一個也不能少。二是閱讀內容的全面性。要以知識領域的廣泛性、主題類別的豐富度、思想觀點的多元性，滿足不同讀者的需要。三是閱讀形式的全面性。要充分考慮不同群體、不同時空、不同場景下的閱讀需求，豐富閱讀形式。四是閱讀制度的全面性。要進一步建立健全有關政策法規，規范市場秩序、推進學術研究、鼓勵創新發展、促進國際合作，為深入推動全民閱讀提供重要保障。五是閱讀機構的全面性。要整合資源、形成合力，以中國人民大學成立全民閱讀教育研究院為契機，推動更多高校參與其中，相信中國人民大學能夠充分發揮學科優勢，進一步加強全民閱讀的理論研究和實踐探索，為書香中國建設作出新的更大的貢獻。

程凱表示，全民閱讀是延續中華文脈、鑄造民族精神、建設社會主義文化強國的重要途徑。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視全民閱讀，保障包括殘疾人在內的群眾的閱讀權益。近年來，保障殘疾人平等閱讀權益、促進殘疾人融合發展，越來越成為全社會的普遍共識和共同行動。中國殘聯與相關部門不斷擴大優質閱讀資源供給，積極推進數字賦能無障礙閱讀服務，努力消除殘疾人信息獲取和文化參與的障礙。未來希望能與大家一道，共同營造無障礙閱讀環境，加強文化設施的無障礙環境設計和環境改造，提升閱讀的便利性和可及性；充分彰顯版權的人權溫度，持續優化無障礙文化產品和服務供給機制，構建更加完善的無障礙閱讀版權服務體系；借助科技力量拓展閱讀時空，加大對無障礙技術的研發投入，創新無障礙格式的呈現方式和傳播模式，為殘疾人等群體提供豐富的閱讀資源和便捷的閱讀體驗；深化無障礙閱讀志愿助殘服務，在無障礙閱讀的天地里播撒更多愛的種子，培植更多真善美，共同推動書香中國建設和文化強國建設。

閻晶明表示，現代以來，中國文學的成長發展離不開創作與閱讀的互動。今天，大眾已不只是文學的表現者，更是閱讀者；對于作家創作的要求里面，早就有了要用群眾語言來寫群眾生活，讓群眾閱讀成為文學任務的一部分。向人民學習、寫現實生活、讓大眾閱讀，是中國社會主義文學的重要組成部分。改革開放以來，伴隨商業浪潮的沖擊和新興媒介技術的發展，文學閱讀出現分化，洛陽紙貴不再，但網絡的發達引發了全民閱讀和全民寫作的熱潮興起，很多文學作品轉化為其他文藝形式甚至文化形態，文學以寬闊的胸懷兼容并蓄，以敏銳的觸覺與新的媒介融合發展，文學人口增量明顯，文學生態更加活躍。時至今日，身處寫作方式和文學傳播不斷發生變革的時代，我們既要堅持傳統，又要主動應變，在回望歷史中尋找信念之基，在展望未來中探索融合之路。要相信文學，未來一定能夠創作出更多文質兼美、為人民群眾喜愛的優秀作品；也要相信閱讀，著力使全民閱讀更加扎實地走向深化。文學藝術，文化事業，全民閱讀，一定能夠為中華民族偉大復興貢獻力量。

張東剛表示，在全民閱讀上升為一項國家發展戰略的重要背景下，中國人民大學召開此次學術研討會，創新成立全民閱讀教育研究院，是深入學習貫徹習近平文化思想、落實“兩個結合”的人大行動，是積極對接國家文化發展戰略、主動擔負新時代文化使命的人大作為，也是深入推進全民閱讀，助力建設書香校園、書香社會、書香中國的人大方案。一要以閱讀悟思想，讀透黨的創新理論的真理力量。讀深、讀透、讀懂習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領悟黨的創新理論的強大力量。二要以閱讀育新人，讀好中華優秀傳統文化的傳承發展。著力推動促進閱讀教育與多學科交叉融合，培養具有國際視野和創新精神的閱讀教育人才。三要以閱讀興文化，讀懂中國式現代化的本質要求。推動形成具有中國特色、中國風格、中國氣派的閱讀風尚，以書香社會更好凝聚團結為中國式現代化不斷奮進的精神力量。四要以閱讀見世界，讀出文明交流互鑒的共識合力。以哲學社會科學融通中外文化、增進文明交流，為講好新時代中國故事、推動構建人類命運共同體、邁向2035人類社會壯麗前景作出更大貢獻。

林尚立在主持時指出，閱讀是獲取知識、增長智慧的重要方式，更是傳承文明、塑造品格的重要途徑。新組建成立的中國人民大學全民閱讀教育研究院，以“閱讀中國、博覽世界”為未來使命，以國際一流的閱讀教育研究機構為發展目標，將為推動中國閱讀教育的研究、實踐和全民閱讀推廣注入新動能。“深化全民閱讀，助力偉大復興”學術研討會的召開，旨在探討如何更好滿足人民對精神世界豐盈的向往與追求，如何高站位、高水平、高質量推動深化全民閱讀活動。中國人民大學愿同與會各界一道，繼續深入學習貫徹習近平文化思想，將自身發展融入國家文化發展戰略大局，進一步推動深化全民閱讀、構建書香社會，激發全民族文化創新創造活力，為加快建設社會主義文化強國、實現中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。

會上，劉伯根、寧琦、聶震寧、劉宏、鄔書林先后作主旨發言。

劉伯根表示，全民閱讀作為國家戰略已成為社會共識，政府主導、社會參與、全民踐行的全民閱讀生態日趨良好、全民閱讀鏈條日益完整。在全民閱讀鏈條中，閱讀研究還應進一步深化，中國人民大學全民閱讀教育研究院的成立恰逢其時，研究院專注于全民閱讀教育和閱讀人才的培養，有望在閱讀理論研究、閱讀教學方法創新、閱讀推廣模式探索等方面取得豐碩成果，熱切期盼韜奮基金會能與中國人民大學全民閱讀教育研究院等機構攜手并進，共同促進全民閱讀成效的整體提升。

寧琦表示，百年來，北京大學以書林萬頃為一代代學人提供靈魂的滋養、生命的安頓，涵育出深厚的文化根基和學術精神。近年來，北京大學積極推動全民閱讀，打造全民閱讀平臺“北大博雅講壇”，舉辦“書讀花間人博雅，腹有詩書氣自華”系列活動，連年評選“未名閱讀之星”等，著力提高公眾閱讀興趣和能力，在全國范圍內產生了廣泛影響。相信中國人民大學全民閱讀教育研究院將進一步匯聚學術力量，深化閱讀研究，推動閱讀實踐，為全民閱讀事業注入新的活力。期待能與中國人民大學一道，共同推動閱讀文化的發展，為培養更多有理想、有本領、有擔當的國之棟梁而努力。

聶震寧剖析了發展全民閱讀事業的關鍵所在。他表示，深化全民閱讀，需要突出四個重點，一要突出黨委領導、政府主導作用，以引領示范持續推動全民閱讀；二要突出立法工作，為全民閱讀持續開展提供法律保障；三要突出閱讀空間建設，為全民閱讀開展提供基礎條件；四要突出全國青少年學生讀書行動，筑牢全民閱讀可持續發展的基礎。此外，也要進一步深化體制機制改革，加強全民閱讀推廣隊伍建設，廣泛開展閱讀教育，進一步提高青少年學生讀書行動質量，推動全民閱讀進一步深化。

劉宏介紹了分級閱讀標準制定的原因、措施及重大意義。她表示，建立權威的中文分級閱讀標準是提升全民閱讀有效性的重要途徑，對有序匯集各方力量、高效推進標準落地起到了引領作用，是深入學習貫徹黨的二十大精神、傳承發展中華優秀傳統文化的有力之舉，對建設全民終身學習的學習型社會和學習型大國、助推中華之聲響徹世界有重要意義。為此，要立足全民閱讀理念，建設一以貫之的全民閱讀標準，推動以推薦性國家標準形式發布全民閱讀標準，研制閱讀文庫和配套的閱讀書籍，真正滿足全民閱讀需要。

鄔書林圍繞閱讀和出版的關系，對推廣閱讀研究成果與推動全民閱讀作了深入闡釋。他表示，閱讀和出版是文化傳承和知識傳播的兩大支柱，兩者之間密不可分，閱讀的本質在獲取知識，出版的功能是傳播知識，自覺堅守閱讀和出版的功能，有利于把全民閱讀引向深入。就閱讀而言，一要以黨的創新理論為引領，全面把握閱讀的社會功能；二要把閱讀作為完善人生、修身養性的手段；三要使閱讀成為做好工作、提升水平、增強素質的有效途徑。出版機構等要堅持以習近平文化思想為指導，加強閱讀科學研究，關注國際閱讀研究的前沿進展，與時俱進推動全民閱讀事業蓬勃發展。

中國人民大學全民閱讀教育研究院院長郭英劍主持并作大會總結發言。

日前，中國人民大學組建成立全民閱讀教育研究院，依托外國語學院建設，深入推進新時代全民閱讀工作，夯實全社會各層面閱讀行動，進一步提升新教育、新閱讀的全球交流與合作，為書香中國建設貢獻人大智慧。