作為國內法學教育排頭兵的中國人民大學法學院，藏龍臥虎，人才輩出，不僅擁有眾多全國乃至世界知名的法學泰斗，還擁有一批潛心治學、嶄露頭角的青年俊才。這些青年學者秉持人大法學院團結、創新、開放的品格，以高度的職業責任感和國際化意識，伴隨著人大法學院60年輝煌的到來，正引領中國法學邁進新的歷史時期。

目前，人大法學院104名在崗教師中，40周歲以下教師37名，全部擁有法學博士學位，其中4名在國外獲得博士學位，其余教師90%在國外著名大學擁有1年以上的學術交流經驗；職稱結構上，青年教師中現有4位教授、22位副教授、11位講師。

在大師云集的學術氛圍中，人大法學院青年教師以學術報國的熱情和追求真理的決心，面對國內外同行奮起競追的環境，扎實耕耘，默默奉獻，承載著人大法學院未來發展的各項重任，感受著校外同行無法體味的艱辛與甘苦。

教學是青年教師立足講臺的第一關。為教好每一堂課，青年教師們虛心討教，認真備課，不敢有絲毫懈怠。姚海放講師留校后每周堅持旁聽該校“教學標兵”老師的授課，揣摩名師技藝，苦練教學內功；張翔副教授為講好90分鐘課，經常花費兩整天時間編寫教案、制作課件。不僅如此，教師們還積極探索教學理念，創新教學方法。丁相順副教授將帶領學生探訪古跡遺址作為法制史教學的必要環節，竺效副教授系統提出“理論-案例-診所-實踐”四位一體的教學法并嘗試推行。

很多人認為，研究型大學的教師以科研為主、教學為輔。實際上，在本科生僅占20%的人大法學院，青年教師除本科教學外，還要承擔法學碩士、法律碩士以及研究生進修班的大量課程，法理學、民法學、經濟法學等學科的老師還要為全校學生開設學科基礎課。顯然，超負荷工作成為青年教師“分內”的必修課。為搞好教學，離家路途遙遠的老師經常在辦公室搭起行軍床，將辦公室當做臨時的家；子女尚小的老師們則約請父母幫忙打理家庭，使租住的小屋更加擁擠。盡管如此，青年教師們始終能夠顧全大局、體諒院情，無怨言，不動搖，以責任和智慧認真完成每一項教學任務，并取得良好效果。2008年，由馮玉軍教授參與并主筆的“中國人民大學法律碩士培養模式改革與創新工程”榮獲國家級教學成果獎；王軼教授獲得第六屆北京市教學基本功大賽最受學生歡迎獎；杜煥芳、李琛等老師也獲得校級優秀教學獎。

科研是當下各院校間實力競爭的重要指標，也是人大法學院維系傳統聲望的重要砝碼。青年教師深知法學院學術底蘊的價值，不斷地以高標準要求自身，確保旺盛的學術生命力。主要表現有：

一是持續充電，完善知識結構。主要表現為出國進修培訓、攻讀學位、掌握新語言等。李琛、劉育喆、石佳友等老師參加歐盟法項目培訓，赴歐洲留學1年；劉品新、時延安、金海軍等老師獲國家留學基金支持赴美國訪學；孟雁北老師參加美國天普大學的L.L.M項目且獲得學位；付立慶、余履雪老師在北大法學院獲得博士學位后分赴日本與德國、法國名校研修。這些出訪經歷，開拓了視野，提升了能力。

二是積極申報各類項目，把握本學科的發展方向。目前青年教師參與申報的項目主要有國家社科基金、教育部重大攻關項目、司法部科研項目、人民大學科研項目以及精品課程、精品教材、教學團隊建設等國家“質量工程”項目。教師們認真準備、科學論證，取得良好效果。如魏曉娜副教授主持的《協商性刑事司法研究》獲得2007年度國家社科基金支持等等。

三是組織各類學術平臺，搭建學術對話的橋梁。人大法學院擁有各類學術網站、論壇、沙龍、期刊等平臺，青年教師是其重要的運行管理群體。比如，馮玉軍教授負責的《朝陽法律評論》、劉品新副教授主持的“德恒證據法論壇”、姚海放講師負責的“中國民商法律網”等。青年教師們根據學科發展和研究情況，邀請國內外同行參與對話，促進彼此間的溝通與合作，有利于提高教師的學術水平與管理能力。

四是積極“走出去”，參與高層次的科研活動。青年教師們根據研究方向和興趣，積極參與中國法學會各專業研究會、國家機關、兄弟院校組織的高層次學術會議或者赴海外參加國際會議，就學科前沿、熱點案例、立法論證、教學改革等問題展開研討。依循法學院的學術傳統，國家重要立法和社會熱點一直是青年教師立足中國現實的研究焦點。近年來，青年教師更加關注跨學科的合作，各專業教研室的壁壘開始打破，法學與其他學科的接觸迅速增加，一個嶄新的跨學科研究合作框架正在形成。

除了教學與科研之外，法學院青年教師廣泛參與學院事務管理是法學院和諧穩定發展的重要法寶。主要表現在：一是新到任青年教師必須擔任4年的本科生班主任工作，同時兼任碩士研究生的班主任工作，這為師生良好互動提供了便利條件；二是青年教師需要擔任專業教研室的管理工作，對本學科的規劃、教學安排、學生管理、離退休教師事務等方面統籌協調；三是青年教師積極參與學生組織的各類學術型社團組織、校外科研競賽活動、獎學金評定、推免研究生評定以及學年論文、畢業論文等事務性活動。

此外，人大法學院也為青年教師提供了全方面的關心和照顧，并且力所能及地提供物力財力支持，真正實現“以感情留人、以事業留人”的管理思路，為學院持續發展奠定了重要的基礎。

從踏入人大法學院大門、成為一名光榮的人大法學院教師那一刻起，每一位有志法學的青年都深刻感受到肩負的歷史責任。那種在局外人驚羨眼光中呈現的浮華與榮耀，卻需要浸泡著汗水、透支著生命的日日耕耘。三尺書齋繪天下，法治潮頭競風流。祝福你們，行走在法治路上的人大青年才俊們！

原文鏈接：法治潮頭競風流——中國人民大學法學院青年教師隊伍建設側記

（編輯：張利英）