在世界文明發(fā)展史上，大學(xué)扮演過(guò)重要的角色。在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化特別是建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)進(jìn)程中，大學(xué)承擔(dān)著特殊的使命。大學(xué)是培養(yǎng)高層次人才的場(chǎng)所，是傳播學(xué)術(shù)文化的渠道，是蘊(yùn)育思想理論的沃土，是創(chuàng)造文化成果的平臺(tái)。從某種意義上說(shuō)，大學(xué)發(fā)展水平是文化實(shí)力的重要構(gòu)成部分，是社會(huì)文明的一個(gè)重要窗口。培育人才，科學(xué)研究，服務(wù)社會(huì)，被普遍認(rèn)為是現(xiàn)代大學(xué)的三大使命。然而就一定時(shí)代和具體的國(guó)家而言，大學(xué)使命又具有時(shí)代和民族的特點(diǎn)。
在當(dāng)代，中國(guó)大學(xué)肩負(fù)的使命被賦予新的時(shí)代特征，中國(guó)大學(xué)的發(fā)展承載了中華民族復(fù)興的光榮夢(mèng)想。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的復(fù)雜情勢(shì)，中國(guó)大學(xué)應(yīng)有更加自覺(jué)而強(qiáng)烈的使命感。大學(xué)的發(fā)展應(yīng)自覺(jué)著眼于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總依據(jù)、總布局、總?cè)蝿?wù)，自覺(jué)服務(wù)于使“社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)”、“文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)”的目標(biāo)。我認(rèn)為，為了更好地理解和完成大學(xué)使命，需要從以下三個(gè)方面來(lái)努力。
以正確的價(jià)值觀念為靈魂，統(tǒng)攝和引領(lǐng)大學(xué)的各項(xiàng)使命
正確的價(jià)值理念是大學(xué)精神的核心，是大學(xué)使命的靈魂。大學(xué)的各項(xiàng)使命應(yīng)服從或追求正確的價(jià)值目標(biāo)。在工具理性被詬病、價(jià)值理性被重構(gòu)的時(shí)代，大學(xué)使命的價(jià)值導(dǎo)向引起人們的深思。應(yīng)試教育模式，片面追求教育發(fā)展的“GDP”，脫離時(shí)代和社會(huì)實(shí)踐需要的陳舊理念和僵化體制等，都是偏離了大學(xué)發(fā)展的正確價(jià)值理念的。辦人民滿(mǎn)意、社會(huì)需要的大學(xué)，是大學(xué)應(yīng)有的宗旨。大學(xué)需要回歸本真的價(jià)值：致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的青年學(xué)生，造就“國(guó)民表率、社會(huì)棟梁”之才，倡導(dǎo)正確的價(jià)值理念，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚；探索世界并創(chuàng)造出滿(mǎn)足人民和社會(huì)需求的思想成果或精神食糧，促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展。學(xué)校的教學(xué)、科研和管理都應(yīng)服從這一價(jià)值目標(biāo)。大學(xué)的發(fā)展與個(gè)人的發(fā)展緊密相連，與民族、國(guó)家的命運(yùn)緊密相連。大學(xué)需要崇高而拒絕平庸，需要厚重而拒絕浮躁。在急功近利風(fēng)氣侵蝕校園之時(shí)，大學(xué)尤其要保持其寧?kù)o致遠(yuǎn)的品格和“學(xué)術(shù)沃土、思想搖籃”的美譽(yù)。以增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力為己任的大學(xué)，應(yīng)該正視價(jià)值觀念居于軟實(shí)力核心這一事實(shí)，在教書(shū)育人和科學(xué)研究過(guò)程中注重價(jià)值觀的灌輸和探索，從而在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面有所作為。
以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平
在新形勢(shì)下，大學(xué)的人才培養(yǎng)模式、科研方式和管理體制等需要進(jìn)一步改革和創(chuàng)新。在人才培養(yǎng)方面，要更加注意對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀念、社會(huì)責(zé)任感、道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，更加注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，在教育觀念、教材內(nèi)容、教學(xué)方式和實(shí)踐環(huán)節(jié)上都應(yīng)做相應(yīng)的改革和創(chuàng)新。在科學(xué)研究方面，要注重改革評(píng)價(jià)方式，確立正確的科學(xué)研究導(dǎo)向，更加注重科學(xué)研究成果的質(zhì)量，形成鼓勵(lì)坐冷板凳精神和多出精品或傳世之作的機(jī)制；積極探索和鼓勵(lì)實(shí)行科學(xué)研究的協(xié)同創(chuàng)新模式，改革科研組織制度，整合校內(nèi)外科研資源，發(fā)揮多學(xué)科、跨學(xué)科優(yōu)勢(shì)，圍繞國(guó)家和社會(huì)急需的方向和課題展開(kāi)聯(lián)合攻關(guān)。在大學(xué)治理方面，應(yīng)該按照現(xiàn)代大學(xué)制度的要求，強(qiáng)化為教學(xué)和科研服務(wù)的導(dǎo)向，增強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，注重科學(xué)化和人性化管理相結(jié)合，改進(jìn)和完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治校、民主管理”的中國(guó)大學(xué)管理制度。改革和創(chuàng)新都需要遵循教育規(guī)律、科學(xué)研究規(guī)律和管理規(guī)律，要處理好改革與穩(wěn)定、創(chuàng)新與繼承的關(guān)系。大學(xué)的創(chuàng)新，是我國(guó)推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新的有機(jī)組成部分和具體表現(xiàn)。
以大學(xué)日益社會(huì)化和國(guó)際化的潮流為契機(jī)，提升大學(xué)的社會(huì)服務(wù)質(zhì)量和國(guó)際性水平
一方面，現(xiàn)代大學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系日益緊密，即大學(xué)與政府、企業(yè)、社區(qū)、市場(chǎng)在文化上的聯(lián)系越來(lái)越多、越來(lái)越頻繁。大學(xué)為政府和企業(yè)服務(wù)的智囊機(jī)構(gòu)、科研成果的社會(huì)轉(zhuǎn)化、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)等面向社會(huì)的文化服務(wù)和文化產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生，當(dāng)代社會(huì)對(duì)大學(xué)的文化需求有增無(wú)減、日益旺盛。大學(xué)應(yīng)順勢(shì)而為，進(jìn)一步加強(qiáng)智囊?guī)斓慕ㄔO(shè)，促進(jìn)大學(xué)的學(xué)術(shù)文化向社會(huì)的大眾文化轉(zhuǎn)化，通過(guò)產(chǎn)、學(xué)、研的有機(jī)結(jié)合帶動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)，改進(jìn)服務(wù)社會(huì)的方式，提高服務(wù)社會(huì)的能力和水平。另一方面，隨著全球化的不斷擴(kuò)展，大學(xué)的國(guó)際交流與合作也在迅速發(fā)展。中國(guó)同世界各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)、政治、文化交流的擴(kuò)大與加深，使對(duì)具備跨文化交往能力的人才需求更加迫切。大學(xué)要為國(guó)際文化交流提供更多更好的人才支持和學(xué)術(shù)支撐，搭建中外學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，在教育理念和教學(xué)方式上增加國(guó)際元素。在實(shí)施文化引進(jìn)來(lái)和走出去的戰(zhàn)略過(guò)程中，大學(xué)應(yīng)扮演主要角色。大學(xué)既要立足本土，彰顯文化的民族特色，又要以開(kāi)放的姿態(tài)充分吸收國(guó)外大學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和文明成果，展示當(dāng)代中國(guó)文化的世界性和包容性，為在國(guó)際舞臺(tái)上塑造中國(guó)的文化形象作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（作者系中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院院長(zhǎng)）
