從蘇州工業園區一路驅車，人們很難錯過中國人民大學蘇州校區，不僅因為校區地處獨墅湖高等教育區的核心地段，更因為其建筑風格與本部「中國紅」十分接近，具有極高的辨識度。除了外在的建筑風格，中國人民大學蘇州校區的教學理念、培養方案也與本部保持高度一致。特別是今年揭牌的中法學院，旨在培養能夠在東西方兩個文化平臺自由往來的社會精英，而辦學則致力探索出最適合中國國情的模式。

文：孫志　隋曉姣

與常見的高校分支機構獨立辦學形成對比，中法學院作為國內第一所以人文社會科學為主的中外合作辦學機構，是隸屬于中國人民大學的非獨立法人辦學單位。中法學院由中國人民大學與法國巴黎索邦大學、法國保羅─瓦萊里大學、法國馬賽商學院共同合作創辦。

探索國際化教育「第三種模式」

今年6月，中法學院正式成立，首次招生錄取與人民大學本部招生同檔同批次，按照「不降分、高標準」的原則，從全國統一高考中擇優入學。在教學活動中，堅持中英法三語教學，2/3課程采用國際師資授課，給予學生國外學習的珍貴經歷，并通過吸引接收法國留學生與中國學生共同學習、共同生活，創造中法兩國學生直接交流、相互學習的校園環境。學生畢業后將獲得中法兩國名校的各自學位，并可進入法方合作大學攻讀碩士學位。

今年11月底，中國人民大學校長陳雨露在視察蘇州校區時說，要高度重視中法學院的品牌建設問題，將其打造成為中國進行中外合作辦學、培養國際化人才的「第三種模式」。他指出，要通過實踐來證明，中法學院所采取的模式最適合中國國情。這一目標需要在兩個方面通過檢驗：學生、家長、社會對中法學院的認同度最高；最有利于國家對于國際化人才培養戰略目標的實現。對此中國人民大學將給予各方面的政策支持，以實現校區的持續發展。

中法學院所采取的中外合作辦學的「第三種模式」，有別于傳統的「2+2」，「3+1」式培養，即學生在國內進行兩到三年本科學習，再到國外定點高校完成接下來的學業。相對比，中法學院的國際化滲透在教學的方方面面，不僅大量來自法國的國際師資從新生入學開始即參與教學，帶來國際化的理念和方式，2年后中法學院的學生轉至法國繼續深造，中國人民大學的教師也會跟進在法國進行授課，保障教學培養的連貫性。

中法教學例會獨具特色

蘇州校區分管教學的副院長陳滿華告訴筆者，蘇州校區努力保持原汁原味的課堂教學，培養方案等與本部保持高度一致，但中法學院涉及到外方，情況又不完全一樣。「每周周五，中法學院都會有一個教學例會，法方的魏讓方（中譯名）院長幾乎每次都參加，討論一周內中方學院的教學情況。」陳滿華說，中方和法方教師的觀點、思維經常產生碰撞，比如最簡單的法語課比例，就曾引起一番爭論，因為中方教師對中國學生的了解程度超過法方，而法方對法語教學的規律了解超過中方，在如何培養國際化人才上，中方和法方都在尋找彼此的契合點，爭論往往很激烈。「這很新鮮，也充滿挑戰。在這里國際交流已經變成一種生活方式融入到日常教學管理中。而這應該是最地道、最嚴格意義上的國際交流合作。」

蘇州校區的另一個鮮明的辦學特色是金融帶頭。從蘇州到上海，金融業在長三角經濟發展的地位舉足輕重，區內對金融學科的重視程度非常高，對金融人才的需求量也相當迫切。而中國人民大學在國內金融專業屬于領頭羊，蘇州校區依托中國人民大學金融學方面的專長，努力在金融應用學科上做大做強，為本地輸送高水平金融人才。

金融專業優勢輻射長三角

中國人民大學金融學專業是國內金融學科第一批碩士和博士點，在金融理論與政策、證券、資本市場和風險投資等研究領域均具有突出的學科優勢。蘇州校區金融學科的師資組成主要分三部分，一是依托本部強大的教學資源，聘請來自本部的金融專業教授；二是聘請國外的金融專才，不僅通過授課的方式，還通過講座、論壇的方式給學生帶來前沿訊息；此外，就地取材，聘請蘇州當地具有活躍實務經驗的銀行行長擔任兼職教授，不僅為學生帶來了一線的金融理念和實踐案例，還解決了學生的實習就業問題。

12月8日，第三屆獨墅湖人大金融論壇暨浦江金融論壇在人民大學蘇州校區召開，來自理論界和實務界的專家學者共同對十八大后的中國經濟走向進行了前瞻性的探討。像「獨墅湖人大金融論壇」這樣，依托中國人民大學在金融學科領域優勢的高端學術論壇蘇州校區還主辦了很多，如世界政治經濟學學會第五屆論壇、蘇州新興產業發展高層論壇等。通過關注宏觀經濟走勢和資本市場發展，緊密聯系區域發展實際，為區域社會經濟文化發展提供理論保證和智力支持，蘇州校區在國內金融教育版圖中正扮演越來越重要的角色。

原文鏈接：[大公報]這里，中法在尋求施教契合點：記中國人民大學中法學院