網絡文明與信息時代相伴而生，是社會文明進步的重要標志，是建設網絡強國的重要領域。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視網絡文明建設，明確要求“加強網絡倫理、網絡文明建設，發揮道德教化引導作用，用人類文明優秀成果滋養網絡空間、修復網絡生態”。培塑網絡文明核心素養，是涵養新風正氣、守護網絡生態天朗氣清的根本所在，也是堅持強基固本、引導億萬網民積極參與網絡空間治理的關鍵所在。新時代青年是生逢盛世、肩負重任的“強國一代”，也是網絡空間的“原住民”，培塑新時代青年網絡文明核心素養意義重大、影響深遠。新征程上，要準確把握培塑新時代青年網絡文明核心素養的重要意義、科學內涵、實踐路徑，以青春力量推動網絡文明更加惠風和暢，不斷開創網絡強國建設新局面。
培塑新時代青年網絡文明核心素養的重要意義
當前，信息革命時代潮流浩蕩前行，網絡空間逐漸成為時代活力、發展動力、創新潛力不斷迸發的重要領域，承載著人類對美好未來的無限憧憬。習近平總書記強調，“青年是社會中最有生氣、最有闖勁、最少保守思想的群體，蘊含著改造客觀世界、推動社會進步的無窮力量”。作為網絡空間最活躍的參與者、網絡文化最有力的傳播者、網絡創新最積極的推動者，青年在持續演進的網絡文明建設中發揮著越來越重要的作用、扮演著越來越重要的角色，培塑新時代青年網絡文明核心素養日益成為樹新風、育新人、展新貌的重要任務。
弘揚時代新風、培育時代新人的必然要求。社會風尚是在一定社會形態下人們社會交往和公共生活中值得倡樹的行為規范和價值準則，是社會主流價值觀在社會層面的集中體現。作為社會意識的重要組成，社會風尚的培育與更新，不僅是一定時代背景下社會存在發揮決定性作用的成果體現，還是處于時代發展中的人類群體發揮主觀能動性的成果體現。當今時代，互聯網發展日新月異，信息化浪潮席卷全球，網絡空間日益成為信息傳遞、價值傳播、文化傳承的重要載體，網絡文明已經成為社會風清氣正、積極向善的重要思想保障。當代青年思維方式活躍、價值觀念多元、綜合能力突出，既是網絡空間的參與者和建構者，更是網絡文明的傳播者和塑造者，肩負著創建網絡文明、弘揚時代新風的時代使命和社會責任。這就要求必須將時代新人的培育目標在網絡時代進行數字化延伸和拓展，以培塑青年網絡文明核心素養為著力點，切實提升青年參與網絡治理、培育網絡文化、規范網絡行為的能力素質，為新時代青年引風氣之先、立時代潮頭賦能。
引領網絡強國建設、維護意識形態安全的必然要求。信息革命時代潮流蓬勃發展，新一輪科技革命和產業變革孕育興起，以互聯網為主導的信息技術日益成為綜合國力競爭和世界重要力量崛起的核心要素與關鍵條件。建設技術高、內容好、基礎實、人才優、國際話語權強的網絡強國既是順應信息化發展大勢的應對策略，也是構建社會主義現代化強國建設戰略布局的重要落子。當今時代，網絡空間所呈現的技術互聯、信息互通、參與互動等固有特征為多元意識形態的博弈提供了土壤與環境，日益成為意識形態斗爭的主陣地、主戰場、最前沿。當代青年人生閱歷不廣、資歷不深、認知不足，在識別錯誤思潮、廓清思想迷霧上存有一定局限。但青年群體思想活躍、思維敏捷、思路開闊，接受新生事物快、主體意識強、思維創造性好，是打贏網絡意識形態斗爭的可塑之才和棟梁之材。青年網絡文明核心素養是當代青年構建網絡空間、營造網絡文明的原則要求，也是應對網絡意識形態領域風險挑戰的必備素養。新時代建設網絡強國、維護網絡意識形態安全，必須充分發揮青年群體的責任擔當，以培塑青年網絡文明核心素養作為青年建設的落腳點，為破思想迷局、筑思想陣地提供更多智識支持和思想保障。
推動物質文明與精神文明相協調、全面推進中國式現代化的必然要求。數字化浪潮席卷全球，信息技術飛速發展，經濟社會發展格局深刻重塑，物質文明建設實現人類有史以來的極大繁榮。與此同時，網絡謠言泛濫、網絡暴力頻發、低俗內容蔓延等現象暴露出網絡精神文明建設短板。這種數字空間的“文明失衡”問題，本質是物質技術快速發展而精神文明相對滯后的失衡狀態在現代化進程中的具象體現。習近平總書記指出，“現代化的本質是人的現代化”。要想解決這一問題，必須緊扣互聯網時代人的文明培育和文明實踐這一核心主題，特別是培育好當代青年群體的網絡文明核心素養。青年一代的網絡文明核心素養直接決定著網絡文明的成色，只有系統培養青年辯證理性的信息甄別能力、求真求實的傳播行為準則、向真向善的數字倫理觀念，才能從根本上構建起技術發展與文明進步良性互動的網絡生態。這種培育既是應對當前網絡亂象的治本之策，更是確保在數字化浪潮中推動“兩個文明”協調共進的關鍵所在，對營造天朗氣清的網絡文明、全面推進中國式現代化具有基礎性、戰略性意義。
新時代青年網絡文明核心素養的內涵要義
固本培元方能凝魂聚力。網絡文明建設內涵豐富，涵蓋思想引領、文化培育、生態治理、國際傳播等多重維度，這就要求當代青年必須具備與之相適應的復合型素養。在諸多素養要求中，向上向善的精神品格、自信自強的文化氣質、明辨是非的思維能力、遵紀守法的行為規范、開放包容的胸懷格局等五大核心素養，既涵攝價值內核，又指向能力品質，還關涉格局視野，成為素養提升中的核心部分；既相互關聯又各有側重，不僅是個人數字生存的必備技能，更是擔當網絡強國建設使命的重要支撐，共同構成當代青年構建清朗網絡空間的素養圖譜。
向上向善的精神品格是精髓。精神品格是價值層面的內在指引，體現為向上向善的道德追求，決定了青年在網絡空間的成長軌跡和發展高度，是建設網絡文明的精神基石。“向上”蘊含著永不懈怠的進取精神，意味著奮發向上、追求進步，既體現在技術應用的求知若渴，更表現為思想世界的持續豐富，以“茍日新，日日新”的態度不斷提升數字素養。“向善”彰顯著崇德修身的價值追求，意味著明德惟馨、擇善而從，在網絡空間明大德、守公德、嚴私德，以“勿以善小而不為”的自覺傳播溫暖，以“見賢思齊”的態度汲取榜樣力量。這些都是真善美價值追求、正能量價值取向的具象化表達。向上向善的精神品格要求青年堅定不移聽黨話、跟黨走，忠誠、積極、正直、勇敢，自覺在網絡中踐行社會主義核心價值觀，傳播正能量、唱響主旋律、弘揚真善美。
自信自強的文化氣質是底色。文化氣質是身份認同層面的外在呈現，表現為自信自強的文化立場，是青年抵御不良文化侵蝕、展現文化主體性的重要保障。“自信”體現的是一種文化認同的堅定信心，是建立在深刻認知基礎上的文化自覺，能夠以平視世界的從容氣度深刻理解中華文明五千年的精神脈絡，在面對網絡空間的文化碰撞時，堅守中華文化立場，既不妄自菲薄，也不崇洋媚外。“自強”彰顯的是一種創新進取的責任擔當，體現著主體對客觀世界的能動改造，是中華民族“天行健，君子以自強不息”傳統精神的當代表達，能夠以“強國有我”的責任擔當主動掌握數字時代發展主動權、持續提升核心競爭力。自信自強的文化氣質要求青年滿懷對中華優秀傳統文化的情感認同，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，立志為人民幸福、強國建設、民族復興挺膺擔當。
明辨是非的思維能力是基礎。作為邏輯思維的核心要素，明辨是非的思維能力是個體處理信息、分析問題、做出判斷的理性認知能力，是正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要內容，是關系到“總鑰匙”和“大方向”的關鍵。所謂“是”，即符合客觀規律的事實真相、體現社會主義核心價值觀的善行美德、反映人類共同價值追求的真知灼見；而“非”則表現為違背科學常識的虛假信息、沖擊道德底線的低俗內容、扭曲歷史事實的錯誤思潮。兩者在網絡空間往往相互交織，紛繁蕪雜。正所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，明辨是非的思維能力要求青年時刻保持思想上的清醒堅定，學會對照、比較、鑒別，善于分辨網絡中的真與假、善與惡、美與丑，不當隨波逐流的“墻頭草”、不坐沉默縱惡的“旁觀者”，撥開思想迷霧，抵達真理彼岸。
遵紀守法的行為規范是底線。法者，治之端也。法治是治國之重器，治網之利器，遵紀守法是維護網絡秩序的基本保障、捍衛意識形態安全的關鍵屏障、促進數字文明發展的制度基石，是每位網民特別是青年不可逾越的底線和紅線。網絡空間的紀法原則，既明確劃定行為禁區，又鼓勵踐行正向行為，兩類要求相輔相成，共同構成網絡空間的法治框架。遵紀守法的行為規范要求青年建立紀法觀念、樹牢紀法意識、掌握紀法知識，深刻認識網絡空間不是“法外之地”，面對“帶節奏”的誘惑需保持定力，遭遇“博眼球”的陷阱要堅守原則，將法治精神內化為網絡行為準則，做到尊法學法守法用法。
開放包容的胸懷格局是底蘊。一橋飛架，關山不遠。平等、包容、互動是互聯網文化的主要特征，也是網絡文明的題中之義，為消弭數字鴻溝、促進文明互鑒、構建網絡空間命運共同體架起橋梁、連通紐帶。“開放”的本質是打破信息壁壘，以海納百川的胸懷看待網絡世界，既主動學習各國優秀網絡文化，又積極展示中華文明的獨特魅力。“包容”的核心是尊重差異，在網絡互動中秉持“和而不同”的理念，理解不同文化背景網民的思維差異，接納多元價值觀念的合理存在。開放包容的胸懷格局要求青年多一分包容、少一分狹隘，多一分理性、少一分沖動，多一分文明、少一分粗俗，堅持相互尊重、平等相待，倡導美人之美、美美與共，自覺維護公平合理、安全穩定、富有生機活力的網絡空間。
培塑新時代青年網絡文明核心素養的實踐路徑
黨的二十大報告指出，“統籌推動文明培育、文明實踐、文明創建，推進城鄉精神文明建設融合發展”。黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》提出，“健全網絡生態治理長效機制”。這些為加強網絡文明建設、培塑新時代青年網絡文明核心素養指明了方向、劃定了目標。大學是人類文明的燈塔，是孕育文明、傳承文明、交流文明的重鎮，也是文明用網、文明建網、文明興網的先鋒。如何用好網絡空間引領青年、團結青年、凝聚青年、服務青年，既是一項重大的歷史使命，又是一個嶄新的時代課題。在這方面，高校要勇擔當、走在前、做示范。
（中國人民大學北京高校思想政治理論課高精尖創新中心搭建“6+1”課程資源平臺，貫通網上網下“大思政課”。）
樹立青年榜樣，打造網絡文明骨干隊伍。要重點培育青年榜樣，發揮先進典型的示范帶動作用。這些榜樣既要有堅定的理想信念，又要具備貼近青年的表達方式；既要能在重大問題上旗幟鮮明，又要善用網言網語傳遞價值。通過發掘和培養一批政治素質過硬、網絡素養突出、深受青年喜愛的網絡文明使者，引導更多青年旗幟鮮明表達青年立場、展現青年擔當，在斗爭亮劍中明辨是非、健康成長。要創新網絡話語表達，深入研究當代青年的表達習慣和情感共鳴點，構建既有思想深度又具網感活力的話語體系，激發青年主動參與價值傳播的內生動力。
契合青年特點，共建網絡美好精神家園。要深入實施網絡思政教育創新工程，充分運用“大思政課”理念拓展育人格局。貫通網上網下“大思政課”，融合“行走的”和“指尖的”思政教育，用先進理論占領網絡空間，以社會主義核心價值觀滋養青年，使健康網絡文化在青年中有形有感有效。要著力培育正能量充沛、主旋律高昂的網絡內容生態。推進網上宣傳理念、內容、形式、方法、手段等創新，培育既彰顯時代精神又符合青年審美的優質內容產品，善于運用青年熟悉的日常話語和身邊故事來詮釋黨的創新理論，形成主流價值與青年文化的有機對話，在潛移默化中增進青年群體的政治認同和理論自信。
廣納青年智慧，培育網絡治理新生力量。要推動網絡治理范式轉型，建立青年智慧融入網絡治理決策的常態化機制，通過數字平臺賦能、議題眾創等方式，積極吸引青年參與整治“飯圈”亂象、打擊網絡水軍等網絡治理，不斷強化青年在網絡空間的主人翁意識和責任感，引導青年從網絡空間的參與者轉變為共建者。要充分發揮青年科創優勢，重點支持青年研發團隊開發智能化的網絡治理工具，鼓勵青年科技人才參與網絡治理標準制定和技術規范研究，將技術創新的成果轉化為可推廣的治理實踐，為青年人才在互聯網搭建用武之地和夢想舞臺。
匯聚青年力量，筑牢網絡生態發展基礎。要著力培育青年群體的網絡安全意識和防護能力，構建網絡安全教育體系，強化國家安全意識和網絡安全素養教育，提升青年群體識別網絡風險、抵御安全威脅的能力，為構筑堅實的網絡防線注入青春智慧。要著力建強網上引領陣地，深刻把握網絡傳播規律，創新主流價值表達方式，通過打造一批青年喜愛、廣泛參與的網絡文化品牌，形成價值引領的磁場效應，構筑具有強大凝聚力和輻射力的網絡思想文化高地，使正能量在青年群體中實現自發傳播、有機生長。
新時代青年是網絡文明建設的先鋒力量，是建設網絡強國的排頭兵和生力軍。培塑新時代青年網絡文明核心素養，既是順應數字化浪潮的必然選擇，更是礪行育人使命的戰略舉措。新征程上，高校要發揮立德樹人、培根鑄魂的獨特優勢，以五大核心素養為實踐導向，通過榜樣示范引領、內容創新驅動、治理參與賦能、技術支撐增效等多元路徑，著力完善培育體系，創新打造實踐載體，建立健全協同機制，進一步激發新時代青年主動參與網絡空間治理、創新網絡文化傳播的內生動力與創造活力，推動新時代青年真正成為文明風尚的倡導者、網絡生態的守護者、數字文明的建設者，以青年網絡文明核心素養提升為網絡強國注入青春動能。
（作者張東剛，系中國人民大學黨委書記。原文刊載于《中國網信》2025年第6期。）
