日前，習(xí)近平總書記在致中國少年先鋒隊(duì)第九次全國代表大會的賀信中強(qiáng)調(diào)，“少年兒童是推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的未來生力軍，少先隊(duì)是少年兒童健康成長的大學(xué)校。新征程上，少先隊(duì)要高舉隊(duì)旗跟黨走，聚焦培育共產(chǎn)主義接班人的根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者，教育引領(lǐng)廣大少先隊(duì)員爭當(dāng)愛黨愛國、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。”

邁上新征程，少先隊(duì)承載著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者的重要使命。要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，充分發(fā)揮少先隊(duì)在推進(jìn)新時(shí)代立德樹人工程中的重要作用。

育人之本，在于培根鑄魂。做好少年兒童的思想政治教育工作，是一項(xiàng)關(guān)系紅色江山永不變色的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作。中國少年先鋒隊(duì)是黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的中國少年兒童的群團(tuán)組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。少先隊(duì)的這一戰(zhàn)略定位與立德樹人根本任務(wù)高度一致，都是著眼于為黨育人、為國育才，都是為了培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。而在青少年成長為時(shí)代新人的過程中，入隊(duì)又處于階梯式激勵(lì)鏈條的基礎(chǔ)階段，是少年兒童的第一個(gè)政治身份，關(guān)系到能否扣好“人生第一粒扣子”。這就決定了少先隊(duì)在立德樹人工作中的獨(dú)特優(yōu)勢和顯著地位。因此，要充分挖掘少先隊(duì)的育人載體作用，發(fā)揮好少先隊(duì)組織思想性、先進(jìn)性、自主性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，在加強(qiáng)政治啟蒙和價(jià)值觀塑造上下功夫，讓少先隊(duì)工作與立德樹人工作深度融合。幫助少年兒童從小樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把聽黨話、跟黨走的種子根植在孩子們心里。

新時(shí)代立德樹人工程的實(shí)施，對少先隊(duì)工作提出了更高的要求、賦予了更為豐富的內(nèi)涵。進(jìn)一步發(fā)揮少先隊(duì)在立德樹人工作中的重要作用，要以習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的一系列重要論述為指引，將少先隊(duì)工作納入德智體美勞“五育”并舉的教育體系和全員、全過程、全方位的育人格局之中，在持續(xù)建強(qiáng)少年兒童健康成長的大學(xué)校的過程中全面提升育人效果。

一是堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人。大力開展“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”宣傳教育活動(dòng)，在“總書記教導(dǎo)記心中”活動(dòng)里感悟領(lǐng)袖關(guān)懷，在“紅領(lǐng)巾心向黨”號召下厚植愛黨情感，在“紅領(lǐng)巾愛祖國”尋訪中領(lǐng)略新時(shí)代偉大成就，在“紅領(lǐng)巾講解員”實(shí)踐中講好中國故事。充分發(fā)揮少先隊(duì)在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、提升綜合素質(zhì)等方面不可替代的作用，教育引領(lǐng)少年兒童傳承紅色基因、傳承中華文脈、傳承奮斗精神，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想在少年兒童心中扎下理論之根、結(jié)出信仰之果。

二是強(qiáng)化政治引領(lǐng)和組織建設(shè)。堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建，推進(jìn)黨、團(tuán)、隊(duì)一體化建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用，將少先隊(duì)工作與學(xué)校黨建和改革發(fā)展同謀劃、同部署、同推動(dòng)、同落實(shí)，推動(dòng)黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條相銜接、相貫通，為青少年學(xué)生走好入隊(duì)、入團(tuán)、入黨的“人生三部曲”鋪路架橋。聚焦培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人的核心任務(wù)，建立健全覆蓋隊(duì)前教育、隊(duì)中培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)銜接的階梯式成長激勵(lì)體系，綜合運(yùn)用評議激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、機(jī)會激勵(lì)、發(fā)展激勵(lì)等方式，持續(xù)激發(fā)少先隊(duì)員光榮感，增強(qiáng)少先隊(duì)員先進(jìn)性。用好大隊(duì)會、中隊(duì)會、小隊(duì)會、隊(duì)委會、隊(duì)課和主題隊(duì)日，打造示范性品牌，不斷提升少先隊(duì)員的思想觀念、組織意識和情感認(rèn)同。

三是突出“五育”融合發(fā)展。用好少先隊(duì)這一育人載體，發(fā)揮少先隊(duì)在組織教育、自主教育、實(shí)踐教育中的獨(dú)特優(yōu)勢，破除“五育”的割裂壁壘，在德潤心靈、智啟未來、體鑄根基、美育靈魂、勞塑品格的一體化實(shí)踐中，推動(dòng)知識傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)立德樹人從“要素建設(shè)”向“系統(tǒng)集成”深度變革。要充分尊重少年兒童主體地位，把握少年兒童特點(diǎn)，變“說教”為“引導(dǎo)”，結(jié)合孩子興趣和年齡特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感共鳴，把教育與關(guān)心、引領(lǐng)與服務(wù)結(jié)合起來，教育引領(lǐng)少年兒童培養(yǎng)品德、探究知識、強(qiáng)健體魄、學(xué)會審美、熱愛勞動(dòng)，早日成為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的棟梁之材。

（作者之一蘭洋，系中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、北京市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究中心研究員。原文刊載于《人民政協(xié)報(bào)》2025年5月30日第3版。）

原文鏈接：[人民政協(xié)報(bào)]蘭洋等：充分發(fā)揮少先隊(duì)在立德樹人中的重要作用