早春的中國人民大學。

　　因為還處于假期，校園很靜。3年前在這所學校悄然啟動的人事改革，在3年后即將結(jié)束的這個寒假公布了考核結(jié)果：全校1000多名教師中，33名考核不合格，其中6名轉(zhuǎn)崗，27名高職低聘；另有58名在下一聘期作為“試聘”。在對黨政教輔人員的考核中，個別人員遭遇解聘。

　　這場人事改革，在這所以人文社會科學著稱的著名大學里，無疑掀起了不小的波瀾。

　　春寒料峭的一個上午，中國人民大學校長紀寶成就人事改革問題接受了我們的采訪。

　　大學離不開“大師”

　　“大學離不開‘大師’，沒有體制的變革，沒有良好的運行機制，就永遠不可能產(chǎn)生世界一流的‘大師’。”紀寶成說，“我們希望通過人事制度改革，使學校的宏觀環(huán)境繼續(xù)得到改善，使優(yōu)秀人才脫穎而出，使有可能成為大師級的人才茁壯成長。作為人才建設的一個戰(zhàn)略步驟，在3年前，我們就開始了人事改革。”

　　“這是一次動真格的改革。改革不應該只停留在紙上?！?

　　對于教師隊伍建設，紀寶成把它稱作創(chuàng)建世界一流大學的核心。他說，在進行改革的同時，對待我們的教師，對待我們的員工，應該有一個高度負責的態(tài)度，不能隨便地把誰淘汰出局，當然縱向流動、轉(zhuǎn)換崗位是完全應當?shù)摹Ｖv到競爭，我們也須講到人性化。改革要體現(xiàn)人文關(guān)懷，既按制度辦事，又保護員工的合法權(quán)益，要把道理向教師講清楚。這些年，通過學校發(fā)生的翻天覆地的變化，教師的榮譽感、責任感增強了，學校的凝聚力加強了，整個氛圍非常好，有一股正氣。雖然一些教師正面臨著一次艱難的選擇，但他們能感受到學校的真誠。

　　“所以，雖然動真格，但可以說是波瀾不驚，兩者看似矛盾其實不矛盾。老人調(diào)辦法，新人新辦法。人大2003年對留校的100名博士生實行新制度，它解決了‘能上不能下，能進不能出’這樣一個大難題，新的制度已經(jīng)正式激活?！?

　　紀寶成說，這次人事考核，應該看作是一次對新時期人事制度運行機制進行認識的過程，是一個轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變觀念的過程。它的推進，為進一步改革創(chuàng)造了良好的氛圍，也為今后加大改革力度打下了很好的基礎(chǔ)。

　　以流動編制引來“活水”

　　“人大在人事制度的很多方面都有大的動作，比如說流動編制試點?！奔o寶成說起了已取得不俗成績的流動編制試點工作，在他眼里，改革的內(nèi)涵遠不只是媒體所關(guān)心的考核。

　　行政輔助崗位、學生宿舍管理崗位及實驗室工作崗位，和大學里的其他很多職位一樣，長期以來強調(diào)高層次、高學歷。其實一概這樣要求并不科學。紀寶成認為，這些職位和教學人員、行政管理人員相比，是不同層次或不同類型的職位，不一定要求學歷有多高，但要求接受過良好的職業(yè)訓練，有敬業(yè)精神。學校應該通過人事改革來更合理地設定崗位、使用人才。這些年，人大不少院系在分散試點的基礎(chǔ)上，采用流動編制向社會聘用教務秘書等職員，已經(jīng)取得不少的經(jīng)驗。紀寶成說，2004年人大準備在全校較大范圍內(nèi)推廣流動編制，今后招聘的力度將更大。

　　不僅是行政教務方面，在教師教學方面，人大也將采取流動編制，面向社會大規(guī)模地聘請兼職的課程教授。如社會上某教授講某課很有名，學?？梢云刚埶鳛檎n程教授來專門講授這門課。紀寶成說，這在國際上是一個很通行的做法。他同時透露，這樣的工作在人大的公共管理學院、經(jīng)濟學院、培訓學院等學院，已經(jīng)有了兩年左右的試點。

　　搭建人才使用的平臺

　　“創(chuàng)建世界一流大學，需要先進的人事制度加以保障。通過人事改革，人大將造就一批拔尖人才、一批優(yōu)秀團隊和一支德才兼?zhèn)涞娜瞬抨犖?。這幾年，學校的吸引力大大增強，吸引了很多人才，一些前幾年因種種原因離開人大的教師，近幾年也開始出現(xiàn)回流的現(xiàn)象?！奔o寶成說道。

　　據(jù)紀寶成介紹，2004年人大將設置“學科指導教授”和“學科責任教授”兩種學術(shù)榮譽?！皩W科指導教授”主要包括一些在本專業(yè)領(lǐng)域作出杰出貢獻、非常有聲望有影響的教授，學校將充分發(fā)揮他們在學校學科規(guī)劃和發(fā)展方面的顧問指導作用，人數(shù)大概為二三十人；“學科責任教授”是針對二級學科來設置的，原則上一個博士點設一至兩個，全校有120至130人。這些教授要對本學科本專業(yè)的發(fā)展切實擔負起責任來，協(xié)助所在院系加強學科建設。紀寶成說，珍愛人才，就要積極搭建人才使用的平臺，人才只有發(fā)揮作用中才能更好地得到提升。

　　人大近年來實施的“百人工程”，是人大引進百名海內(nèi)外高層次學科帶頭人的舉措，目前已引進40多位包括新聞、金融、宗教等業(yè)界有影響的正教授或以上職稱的人才。紀寶成說，引進人才固然重要，自己培養(yǎng)人才同樣重要，要重視自己培養(yǎng)的人才的作用。要堅決打破平均主義的人才培養(yǎng)機制，拉開差距，為優(yōu)秀的年輕教師提供更好的環(huán)境，讓他們能夠脫穎而出。

　　組建理學院不是點綴

　　“人大要組建理學院，有的人覺得奇怪。在他們印象中，人大只有文科，沒有理工科。其實人大很早就有了理工科的博士點和碩士點，很多方面如計算機數(shù)據(jù)庫在全國高校排名非常靠前?！奔o寶成說。

　　“我認為，人大的內(nèi)涵應該是這樣：主干的文科、適當?shù)睦砜?，必要的工科。理學院的建立，將更好地形成文理科相互支撐、相互滲透的局面，為培養(yǎng)既具有人文素養(yǎng)又有科學精神的創(chuàng)新人才營造更好的環(huán)境。”

　　“這不是點綴，也不是追求時尚?！奔o寶成說，人文社會科學在新世紀，沒有理工科的支持難以得到進一步發(fā)展，比如說，經(jīng)濟管理類需要大量理工科的支持，數(shù)學的支持、計算機的支持；比如環(huán)境問題，人大的環(huán)境政策、環(huán)境經(jīng)濟，沒有環(huán)境工程方面的支持根本不可能搞好，所以要培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型的人才，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，就必須形成文理交叉的學科結(jié)構(gòu)，將人文素養(yǎng)與科學精神緊密融合。同時，組建理學院無疑也將更好地提升人大的整體實力。

　　相關(guān)鏈接：人民大學師資

　　中國人民大學擁有一大批在國內(nèi)外具有重要影響的著名學者和學術(shù)帶頭人，形成了一支學歷層次高、專業(yè)結(jié)構(gòu)好、科研能力強、年齡梯度合理的教學和科研隊伍。

　　學?，F(xiàn)有教授423名，副教授603名，其中13人為國務院學位委員會學科評議組成員，93人為享受政府特殊津貼的專家，21人入選教育部“跨世紀優(yōu)秀人才的培養(yǎng)計劃”。在教育部10個全國高校文科教育指導委員會中，有6個委員會的主任、5個委員會的副主任由中國人民大學教授出任，居全國高校第一位。此外，還有200多位國內(nèi)外學術(shù)造詣精深的學者和知名人士，擔任學校的名譽教授、客座教授和兼職教授。學校實行重點培養(yǎng)與吸引國內(nèi)外優(yōu)秀人才并重的政策，形成了專心治學、努力提高教學濃郁的學術(shù)氛圍。(資料來源：中國人民大學網(wǎng)站)