“人民的創(chuàng)造性實(shí)踐是馬克思主義理論創(chuàng)新的不竭源泉。”新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，根本在于習(xí)近平總書(shū)記掌舵領(lǐng)航，在于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引。
真正學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必須理解把握其實(shí)踐基礎(chǔ)、理論淵源和發(fā)展脈絡(luò)。習(xí)近平總書(shū)記與人民群眾水乳交融的長(zhǎng)期實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的歷史足跡，在地方的豐富實(shí)踐、深邃思考和循序探索，一個(gè)個(gè)具體的場(chǎng)景、一件件生動(dòng)的故事、一句句樸實(shí)的話語(yǔ)充分彰顯著習(xí)近平總書(shū)記的堅(jiān)定信仰信念、深厚人民情懷、強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，集中體現(xiàn)了領(lǐng)袖成長(zhǎng)的心路歷程、偉大思想孕育發(fā)展進(jìn)程、非凡人格鑄就的精神偉力，是我們學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最鮮活、最生動(dòng)、最豐富、最深刻的教材。
在全黨深入推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育之際，為進(jìn)一步探尋領(lǐng)袖成長(zhǎng)的心路歷程、偉大思想孕育發(fā)展進(jìn)程、非凡人格鑄就的精神偉力，感悟習(xí)近平總書(shū)記的堅(jiān)定信仰信念、深厚人民情懷、強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，中國(guó)人民大學(xué)2023年創(chuàng)新開(kāi)展“追尋領(lǐng)袖初心路”特色社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)青年學(xué)子前往習(xí)近平總書(shū)記工作過(guò)的地方實(shí)地開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研，近距離、沉浸式感受大黨大國(guó)領(lǐng)袖是如何在思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉中鍛造而成的。
7月3日，中國(guó)人民大學(xué)“追尋領(lǐng)袖初心路”實(shí)踐導(dǎo)師聘任暨2023年暑期社會(huì)實(shí)踐出征儀式正式舉辦，聘請(qǐng)親歷習(xí)近平總書(shū)記在正定、廈門、寧德、福州、福建、浙江、上海等地工作時(shí)的24位當(dāng)事人擔(dān)任學(xué)生實(shí)踐導(dǎo)師，邀請(qǐng)其中8位代表以“當(dāng)事人講當(dāng)年事”形式，現(xiàn)場(chǎng)講述習(xí)近平總書(shū)記在從政不同時(shí)期的不同經(jīng)歷，讓廣大師生深切感受習(xí)近平總書(shū)記的崇高領(lǐng)袖風(fēng)范和非凡人格魅力。
這是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記考察調(diào)研中國(guó)人民大學(xué)重要講話精神，扎實(shí)推進(jìn)主題教育的創(chuàng)新舉措；這是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建新時(shí)代實(shí)踐育人體系，推動(dòng)學(xué)校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。
北京市委常委、市委教育工委書(shū)記游鈞，中央主題教育第五十三指導(dǎo)組組長(zhǎng)、復(fù)旦大學(xué)黨委原書(shū)記焦揚(yáng)，教育部思想政治工作司司長(zhǎng)魏士強(qiáng)出席。中國(guó)人民大學(xué)黨委書(shū)記張東剛，黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)林尚立，黨委常委、副校長(zhǎng)王易，黨委常委、黨委組織部部長(zhǎng)、黨委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)青格勒?qǐng)D出席。
中央指導(dǎo)組成員，受聘擔(dān)任中國(guó)人民大學(xué)“追尋領(lǐng)袖初心路”實(shí)踐導(dǎo)師的代表，中國(guó)人民大學(xué)、陜西省延安市延安中學(xué)、北京市育英學(xué)校等習(xí)近平總書(shū)記考察過(guò)的大中小學(xué)師生代表參加活動(dòng)。
（張東剛、林尚立為實(shí)踐導(dǎo)師頒發(fā)聘書(shū)）
（與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表共同啟動(dòng)暑期社會(huì)實(shí)踐）
游鈞在講話中表示，在全市教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育之際，中國(guó)人民大學(xué)組織開(kāi)展“追尋領(lǐng)袖初心路”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)習(xí)近平總書(shū)記在不同地方、不同時(shí)期執(zhí)政實(shí)踐的當(dāng)事人和親歷者擔(dān)任學(xué)生實(shí)踐導(dǎo)師，現(xiàn)場(chǎng)分享習(xí)近平總書(shū)記在從政不同時(shí)期的不同經(jīng)歷，引領(lǐng)廣大師生深切感受習(xí)近平總書(shū)記的崇高領(lǐng)袖風(fēng)范和非凡人格魅力，很有意義，彰顯了中國(guó)人民大學(xué)作為我們黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)，在主題教育中走前列、做示范的擔(dān)當(dāng)作為。
中國(guó)人民大學(xué)組織開(kāi)展的這次活動(dòng)，正是一堂牢記領(lǐng)袖囑托、感悟領(lǐng)袖初心的“大思政課”。一要圍繞以學(xué)鑄魂，汲取信仰力量，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。二要圍繞以學(xué)增智，淬煉思想力量，自覺(jué)用馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的最新理論成果武裝頭腦。三要圍繞以學(xué)正風(fēng)，涵養(yǎng)精神力量，更好掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。四要圍繞以學(xué)促干，凝聚行動(dòng)力量，用青春書(shū)寫中國(guó)式現(xiàn)代化的北京篇章。
下一步，北京市將以主題教育為契機(jī)，繼續(xù)大力推進(jìn)高校思想政治守正創(chuàng)新，提高用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的水平。希望中國(guó)人民大學(xué)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)探索，創(chuàng)造出更多好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
魏士強(qiáng)在致辭中表示，在全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，教育系統(tǒng)全面實(shí)施時(shí)代新人鑄魂工程之際，今天，中國(guó)人民大學(xué)在這里舉辦“追尋領(lǐng)袖初心路”主題思政課，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)“當(dāng)事人講當(dāng)年事”，引領(lǐng)同學(xué)們追尋習(xí)近平總書(shū)記的足跡學(xué)思踐悟，很有意義。這既是深切感悟新時(shí)代偉大成就里程碑意義，把思政小課堂融入社會(huì)大課堂，上好“大思政課”的有益嘗試，也是推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的有效舉措。
一是追根溯源學(xué)思想，深刻領(lǐng)會(huì)偉大思想孕育與科學(xué)理論發(fā)展的內(nèi)在邏輯和實(shí)踐脈絡(luò)。二是凝心鑄魂強(qiáng)信仰，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記的崇高領(lǐng)袖風(fēng)范和非凡人格魅力。三是踔厲奮發(fā)建新功，把學(xué)習(xí)實(shí)踐的成果轉(zhuǎn)化為矢志不渝跟黨奮斗的實(shí)際行動(dòng)。
“追尋領(lǐng)袖初心路”將是一次深刻的思想淬煉和精神洗禮，必將激勵(lì)廣大師生堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上再立新功！
張東剛在致辭中表示，我們追尋領(lǐng)袖初心路，就是要通過(guò)走好這條為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心之路，這條忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于馬克思主義的塑魂之路，這條自信自立、守正創(chuàng)新、胸懷天下的奮進(jìn)之路，追溯習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的源頭活水，感悟人民領(lǐng)袖從實(shí)踐歷練中脫穎而出的不凡歷程，把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的發(fā)展脈絡(luò)、理論淵源、思想內(nèi)涵、精神品格，從而持續(xù)夯實(shí)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基，以舉旗幟、當(dāng)旗手、作先鋒的精神狀態(tài)和奮進(jìn)姿態(tài)，爭(zhēng)做深學(xué)篤行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的排頭兵。
第一，要通過(guò)追尋領(lǐng)袖初心路“循足跡”，感受習(xí)近平總書(shū)記經(jīng)歷長(zhǎng)期歷史檢驗(yàn)、實(shí)踐考驗(yàn)、斗爭(zhēng)歷練的人生歷程。習(xí)近平總書(shū)記經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的基層實(shí)踐和艱苦磨礪，在這個(gè)過(guò)程中形成了崇高的精神信仰、卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，科學(xué)的思維方法、真摯的為民情懷、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。習(xí)近平總書(shū)記極不尋常、極不平凡的成長(zhǎng)之路是真理力量與人格力量、實(shí)踐特質(zhì)與理論特質(zhì)的有機(jī)統(tǒng)一，對(duì)同學(xué)們而言，是一本讀不完的大書(shū)厚書(shū)，蘊(yùn)含著震撼人心的奮斗力量，提供著源源不斷的精神給養(yǎng)。要善于從領(lǐng)袖的成長(zhǎng)足跡中汲取智慧，向習(xí)近平總書(shū)記學(xué)習(xí)看齊，把追隨核心、捍衛(wèi)核心融入血脈、植入靈魂，轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的信仰信念和自覺(jué)行動(dòng)。
第二，要通過(guò)追尋領(lǐng)袖初心路“悟思想”，讀懂習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想形成發(fā)展的理論進(jìn)程。習(xí)近平總書(shū)記的長(zhǎng)期地方領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐，為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的孕育和發(fā)展提供了活水源頭。其中進(jìn)行的許多積極探索，構(gòu)成了一部活的“思想史”。其中萌發(fā)的許多的重要思想和觀點(diǎn)，成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的“根”和“源”。通過(guò)循跡溯源，找尋一個(gè)思想理論萌發(fā)形成、探索實(shí)踐、豐富發(fā)展的過(guò)程，就更能夠認(rèn)識(shí)到偉大思想從何而來(lái)，更能夠全面領(lǐng)會(huì)其中的道理學(xué)理哲理，更加深切地感受到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的真理力量和實(shí)踐偉力。
第三，要通過(guò)追尋領(lǐng)袖初心路“建新功”，緊跟習(xí)近平總書(shū)記投身強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的時(shí)代征程。有習(xí)近平總書(shū)記掌舵領(lǐng)航，有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引，青年奮斗奮進(jìn)的舞臺(tái)無(wú)限寬廣，成長(zhǎng)成才的前景無(wú)限光明。希望同學(xué)們?cè)谧穼ゎI(lǐng)袖初心的過(guò)程中牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷殷教導(dǎo)，找尋到、守護(hù)好自己的初心，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中爭(zhēng)當(dāng)先鋒隊(duì)、突擊隊(duì)，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于歷史的青春業(yè)績(jī)。
希望全校師生通過(guò)開(kāi)展主題教育，深化“追尋領(lǐng)袖初心路”等特色社會(huì)實(shí)踐，更加主動(dòng)地接受政治教育、忠誠(chéng)教育、理論熏陶、思想淬煉、精神洗禮，更加自覺(jué)地樹(shù)立起對(duì)習(xí)近平總書(shū)記的忠誠(chéng)之心、感恩之義、愛(ài)戴之情，更加有力地激發(fā)走好建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)新路的奮進(jìn)之志、實(shí)干之力、創(chuàng)新之為，把習(xí)近平總書(shū)記為中國(guó)人民大學(xué)謀劃的美好藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為以中國(guó)式教育現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)人大力量！
林尚立在主持中表示，實(shí)踐導(dǎo)師們的親身經(jīng)歷和真實(shí)故事，讓我們不僅感受到大家對(duì)習(xí)近平總書(shū)記的敬愛(ài)、感受到習(xí)近平總書(shū)記的為民情懷和不變的初心，更發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的道理：習(xí)近平總書(shū)記一系列光輝的思想、重大的理論以及重大的戰(zhàn)略舉措，都源于他深入百姓的實(shí)踐，都立足于解決人民群眾急難愁盼的問(wèn)題，都立足于謀劃一地一域一國(guó)的建設(shè)和發(fā)展，都立足于中華民族偉大復(fù)興的長(zhǎng)遠(yuǎn)布局和博大藍(lán)圖的謀劃。從這些具體而生動(dòng)的故事中，我們還感受到我們黨和國(guó)家在習(xí)近平總書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下一步一步走向新勝利的根基就在于貼近人民、深入實(shí)際，把握國(guó)情、把握民生，一切都是為了人民的幸福，一切都是為了民族的復(fù)興。正是基于這樣的初心和使命，我們黨在習(xí)近平總書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下把我們的國(guó)家?guī)肓诵聲r(shí)代，把我們民族帶上了偉大復(fù)興的光明征程。
今天的活動(dòng)讓我們深受教育、深受觸動(dòng)！學(xué)校一定會(huì)組織好、開(kāi)展好“追尋領(lǐng)袖初心路”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，循跡溯源悟思想，凝心鑄魂促踐行，深入推進(jìn)全校學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，引領(lǐng)廣大師生牢記囑托學(xué)思想、踔厲奮發(fā)當(dāng)先鋒，爭(zhēng)做強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的先鋒闖將。
八位實(shí)踐導(dǎo)師代表通過(guò)講述一個(gè)個(gè)樸實(shí)無(wú)華的故事、復(fù)現(xiàn)一幕幕親切感人的場(chǎng)景，真實(shí)展現(xiàn)了人民領(lǐng)袖成長(zhǎng)的歷史軌跡，生動(dòng)再現(xiàn)了偉大思想萌發(fā)孕育的發(fā)展過(guò)程。
（時(shí)任正定縣委辦公室工作人員張銀耀以《重溫習(xí)近平同志的正定歲月》為題發(fā)言）
（廈門大學(xué)1987屆畢業(yè)生張宏樑以《記一次難忘的社會(huì)調(diào)查》為題發(fā)言）
（時(shí)任《閩東日?qǐng)?bào)》總編輯王紹據(jù)以《難忘習(xí)近平同志在寧德的為民情懷》為題發(fā)言）
（時(shí)任福州市委辦公廳工作人員陳承茂以《在習(xí)近平同志身邊感悟“自我革命”的道理》為題發(fā)言）
（福建農(nóng)林大學(xué)教授林占熺以《菌草在習(xí)近平同志關(guān)懷下成為“幸福草”》為題發(fā)言）
（下姜村原黨總支書(shū)記楊紅馬以《習(xí)近平同志與下姜村的蝶變》為題發(fā)言）
（任浙江省農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作辦公室副主任顧益康以《“千萬(wàn)工程”與習(xí)近平同志的調(diào)查研究》為題發(fā)言）
（上海市長(zhǎng)寧區(qū)虹橋街道虹儲(chǔ)小區(qū)原居委會(huì)主任、黨總支書(shū)記朱國(guó)萍以《聽(tīng)習(xí)近平同志講“全過(guò)程人民民主”》為題發(fā)言）
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育事業(yè)發(fā)展高度重視。他的足跡遍布大中小學(xué)校園，對(duì)廣大教師和青少年學(xué)生傾注了無(wú)限關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，還有來(lái)自習(xí)近平總書(shū)記考察過(guò)的大中小學(xué)學(xué)生代表。他們深情回憶了同領(lǐng)袖面對(duì)面的場(chǎng)景，代表大中小學(xué)生表達(dá)了牢記囑托，奮發(fā)成長(zhǎng)成才的決心。
（北京市育英學(xué)校三年級(jí)（5）班學(xué)生劉墨桐）
（陜西省延安中學(xué)高一（2）班學(xué)生楊子悅）
（中國(guó)人民大學(xué)第24屆研究生支教團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王詩(shī)龍）
