“我還有東西要寫下來，
我不能把黨和人民交給我的使命帶走”
他是一座山，高山仰止
吳寶康：半個世紀整個身心開山奠基
蘭臺，最早為戰(zhàn)國時楚國的臺名，其上建有宮殿；漢朝時，皇宮內(nèi)建有藏書的石室，作為中央檔案典籍庫，稱為蘭臺。
跨越兩千年，檔案在中國卻一直沒有形成一門學科。直到吳寶康接受了這個使命，開始了建設新中國檔案學和檔案專業(yè)高等教育的畢生追求。
1917年，吳寶康出生于浙江湖州南潯，自幼遷居上海求學。22歲加入中國共產(chǎn)黨，成為上海洋商銀行第一名中共地下黨員，之后轉(zhuǎn)戰(zhàn)于江南地區(qū)，先后從事辦報、調(diào)查研究和資料檔案工作。1949年上海解放后，他返回上海，開始接觸圖書、檔案。
（吳寶康（第一排左五）與《大眾日報》的戰(zhàn)友合影）
“馬克思曾說過，搞研究必須要首先占有材料，我對此深信不疑。”吳寶康敏銳地察覺到檔案事業(yè)的前景與潛力。1952年10月，他由中共中央辦公廳秘書局第三處（中央檔案館籌備處）副處長調(diào)任中國人民大學，主持創(chuàng)辦新中國第一個檔案學專業(yè)。
從沒有一位教師、一本教材，率幾名新兵在一片空白中建立歷史檔案系，到文革后為恢復辦學奔走呼吁，檔案院系在全國27所高校扎根破土；從中國人民大學檔案班、檔案專修科，到檔案教研室、檔案系，再到檔案學院，每一步的成長都傾注了吳寶康先生的汗水與心血。
（1955年吳寶康（第二排左二）和教工與中國人民大學檔案教研室碩士班合影）
投身檔案教育事業(yè)近半個世紀，吳寶康先生專注于檔案學基礎理論的研究。1986年發(fā)表的《檔案學理論和歷史初探》奠定了中國檔案界對檔案的基本認識，1988年主編的《檔案學概論》成為迄今最權(quán)威的檔案學著作。一生數(shù)十萬字的論述專著，為中國檔案學作為一門獨立的學科發(fā)展打下了堅實的基礎。
（吳寶康先生晚年住院治療后仍筆耕不輟）
從上世紀50年代提出創(chuàng)建“中國化的檔案學理論”，到80年代提出“檔案學要研究新技術(shù)革命和信息社會帶來的新情況和新問題”“大力開發(fā)檔案信息資源”“檔案學研究要面向世界”，吳寶康先生一直沒有停止觀察與思考。
直到離世前一天，病榻上年逾九秩的老人還大聲地對學生馮惠玲說：“你們一定要把人民大學辦好！”
“先生的學識風范
春風化雨般地浸潤著我的心靈”
她是一條河，靜水流深
馮惠玲：四十余載礪學礪行唯實唯新
1982年，1978級大學生馮惠玲成為檔案系首屆碩士研究生，師從吳寶康先生。
此后的三年是她“讀書最密集的時光和真正理解檔案的開始”，吳寶康先生的為師、為學、為業(yè)、為人讓她以為楷模，“他有著不倒的信念、不懈的追求和不衰的意志，他把自己的生命融入了檔案教育事業(yè)。”在吳寶康先生的影響下，她亦挑起了推動中國檔案教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重擔。
（馮惠玲成為檔案系首屆碩士研究生）
1985年以優(yōu)異成績留校任教，幾十年來，馮惠玲從履職系主任、院長、副校長、常務副校長，到受聘一級教授，始終沒有離開講臺。
她主持了多項重大科研項目，編寫或參編著作、教材30余部，發(fā)表論文130余篇；完成了有關(guān)信息資源對我國經(jīng)濟社會戰(zhàn)略價值的分析判斷，在探究信息資源管理學科使命、學科構(gòu)成方面取得了豐碩的研究成果。
在中國檔案學科的發(fā)展過程中，她對檔案信息資源組織與檔案社會價值實現(xiàn)的規(guī)律進行了有高度的開拓研究，開創(chuàng)性地進行了電子文件管理研究，在電子文件特性、電子文件管理規(guī)律和模式等領(lǐng)域的研究成果在國內(nèi)外學術(shù)界具有較大影響。她推動把檔案管理這項歷史悠久的工作融入信息資源管理這門年輕的學科，并作為國際檔案理事會教育培訓處委員為之鼓與呼。
（馮惠玲與檔案系首屆碩士研究生）
“吳寶康先生的奮進精神不老、學術(shù)思維不老，這種不斷鉆研、與時俱進的精神值得學習。”如今，馮惠玲教授守持著探究的初心，關(guān)注著數(shù)字人文這個新興領(lǐng)域。她主持首創(chuàng)課程“數(shù)字記憶建構(gòu)的理論與方法”，著手開設《數(shù)字人文導論》，指導實施“數(shù)字記憶”厚重人才成長支持計劃，力求在多學科互動平臺上培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。
“保持那一份最深切的敬畏、
最純粹的熱愛、最執(zhí)著的追求”
她是一艘船，揚帆遠航
王可欣：厚植根基融合創(chuàng)新
“她總會鼓勵我們、幫助我們，從不吝惜自己的贊美，給我們滿滿正能量。她高超的學術(shù)水平、開闊的學術(shù)視野令我們欽佩不已。”2017年9月，王可欣來到中國人民大學，進入信息資源管理學院，時常在課堂內(nèi)外得到馮惠玲教授指導。
在她心目中，這個學院和這個學科與自己對檔案學基本原理、前沿信息技術(shù)等知識領(lǐng)域的好奇與興趣高度契合。
（王可欣在吳寶康銅像前）
她積極參與“數(shù)字記憶”厚重人才成長支持計劃、Web開發(fā)實驗室等實習實踐項目，在國慶70周年活動后作為實驗室骨干又投入對2019級本科生的培訓工作。她希望自己以及每一位同學都能找到自己的方向，不虛度、不惘然，不負使命、不失初心，努力成為自己想成為的樣子。
（王可欣參加迎接2019級新生活動）
“保持對檔案、信息的敬畏，努力使它們充分發(fā)揮價值，讓這個學科有所傳承并與時俱進。”這是王可欣理解的蘭臺初心。在她看來，信息資源管理作為文理兼容的學科，需要吸納的知識越來越多，無論是技術(shù)方法上、研究方向上還是應用領(lǐng)域上，都需要建立起更加體系化的關(guān)聯(lián)，并在合理的方向上更加精細、在合適的領(lǐng)域中更加實用。
她希望，新時代檔案與信息資源管理事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展能為國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化做出貢獻。
以數(shù)據(jù)賦能社會，
以歷史預見未來。
貫穿時空的兩句話已融入
信息資源管理學院薪火杯
學生課外學術(shù)科技作品競賽的要義。
教育就是一棵樹搖動另一棵樹。
初心不忘，薪火相傳，
以如山的品格夯起的高峰，蔥蘢繁茂。
制作團隊：
策劃：孫浩爽 劉曉陽 欣欣蔡 鄭鈺 顧筱竹
本期主筆：蒙彬 張衛(wèi)
統(tǒng)籌：凱麗麥 郭鶴祺 張雋若
欄標：陳曦
可視化 設計：欣欣蔡
特別支持：信息資源管理學院
