習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上的重要講話中指出：“當(dāng)代青年要在實現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇爭先。”在4月25日考察中國人民大學(xué)時，習(xí)近平總書記激勵廣大師生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，號召廣大青年在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中勇當(dāng)開路先鋒、爭當(dāng)事業(yè)闖將，爭做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。習(xí)近平總書記的重要講話指明了新時代新征程中國青年的奮斗目標和前行方向，對新時代人才培養(yǎng)提出了新目標、新要求，進一步明確了青年教育和人才培養(yǎng)的根本要求和著力點，即堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，傳承紅色基因，培養(yǎng)堅定不移聽黨話、跟黨走、堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈是黨的教育事業(yè)的基本遵循，新聞傳播學(xué)科人才培養(yǎng)應(yīng)守好黨的紅色教育陣地，以中國特色新聞傳播學(xué)知識體系為內(nèi)核，以中國共產(chǎn)黨新聞事業(yè)歷史經(jīng)驗為引領(lǐng)，準確把握紅色基因的深刻內(nèi)涵，把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和紅色血脈融入人才培養(yǎng)之魂，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興偉大重任的新聞傳播人才。

一、傳承紅色基因，堅持為黨育人、為國育才

紅色是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國最鮮亮的底色，紅色基因是黨在長期奮斗中錘煉的先進本質(zhì)、思想路線、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。紅色同樣是黨的新聞事業(yè)的基本內(nèi)涵，是中國共產(chǎn)黨的新聞事業(yè)區(qū)別于其他階級政黨新聞事業(yè)的鮮明標志和政治優(yōu)勢。黨的事業(yè)發(fā)展到哪里，紅色新聞就根植于哪里。

中國共產(chǎn)黨百年紅色新聞事業(yè)所積累的經(jīng)驗和傳統(tǒng)是新聞傳播學(xué)科人才培養(yǎng)和教學(xué)研究的寶貴財富，是構(gòu)建中國特色新聞傳播學(xué)知識體系的基礎(chǔ)，其本質(zhì)和核心是中國共產(chǎn)黨新聞人的科學(xué)思想理論、崇高理想信念、高尚道德情操、優(yōu)秀政治品格、優(yōu)良工作作風(fēng)、積極精神風(fēng)貌，貫穿其中的都是黨對民族復(fù)興、國家富強、人民幸福的不懈追求。

“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題。新聞傳播學(xué)科人才培養(yǎng)的基本遵循是堅持為黨育人、為國育才，根本目的是為黨和國家社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培育開路先鋒、事業(yè)闖將。當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局與世界百年未有之大變局相互激蕩，新聞傳播事業(yè)的生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)新局面，新聞傳播人才培養(yǎng)所面臨的時代特征和發(fā)展趨勢發(fā)生巨大變化，將中國共產(chǎn)黨紅色基因傳承融入教學(xué)科研和人才培養(yǎng)之魂，造就一大批具有紅色血脈、勇?lián)褡鍙?fù)興重任的新聞傳播事業(yè)后備人才，始終是新聞傳播學(xué)科人才培養(yǎng)的核心任務(wù)所在。

習(xí)近平總書記指出，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。新聞傳播人才要努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，其基本要求就是要做社會主義核心價值觀的“堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，向英雄學(xué)習(xí)、向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)”，信仰、傳播、踐行是從思想到行動對黨的紅色基因的傳承，向英雄、前輩、榜樣學(xué)習(xí)，是從模范、榜樣的身上汲取優(yōu)秀品質(zhì)，努力成為理想信念崇高、政治立場堅定、政治品格優(yōu)秀、道德情操高尚的青年，這也是紅色基因的固有內(nèi)核和不變根本。

種樹培根，鑄魂育人。傳承紅色基因的目的是為黨育人、為國育才。為黨育人、為國育才是新聞傳播人才培養(yǎng)的行動指南，如何為黨育人、為國育才，需要我們旗幟鮮明地堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持為黨和人民事業(yè)服務(wù)；以中國特色新聞傳播學(xué)知識體系為本，以馬克思主義新聞觀為靈魂，加快構(gòu)建基于自主知識體系的教材體系、課程體系、人才培養(yǎng)體系；繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，以紅色新聞實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，講好中國故事和中國共產(chǎn)黨的故事，深挖故事中的育人元素、育人內(nèi)涵和育人功能；將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，強化思想引導(dǎo)與價值觀塑造，引領(lǐng)學(xué)生在紅色基因的傳承中做出無愧于歷史、時代和人民的新作為。

二、扎根中國大地，立足中國實際，解決中國問題

習(xí)近平總書記強調(diào)，“要扎根中國大地，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路”。新路如何走？首先要深刻領(lǐng)悟扎根中國大地的科學(xué)內(nèi)涵，就是要以中國為觀照，以時代為觀照，深刻了解中國的黨情、國情、社情、民情，立足中國實際，解決中國問題。建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)不能跟在別人后面依樣畫葫蘆，簡單以國外大學(xué)作為標準和模式，新聞傳播學(xué)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)同樣如此。中國的新聞傳播教育，歸根結(jié)底是要研究回答中國問題、服務(wù)祖國人民。只有根植于中國厚土，從中國的實際出發(fā)，適應(yīng)中國社會發(fā)展的需要，才能造就中國特色社會主義新聞傳播事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

扎根中國大地，必須堅持正確的政治方向。新聞傳播教育必須是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會主義新聞傳播教育，其發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

扎根中國大地，必須堅持中國特色。習(xí)近平總書記強調(diào)，“人才培養(yǎng)體系必須立足于培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個根本問題來建設(shè)，可以借鑒國外有益做法，但必須扎根中國大地辦大學(xué)”。我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，我們要吸收世界一切優(yōu)秀的人類文明成果，站在時代的高度，用遠大的歷史眼光，批判地借鑒國外新聞傳播學(xué)科的有益經(jīng)驗，但更關(guān)鍵的還是要堅持中國特色，扎根中國大地，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路。新路新在何處？既能貫通古今，又能融通中外，既具備全球文明和高等教育的共性，又能夠形成中國學(xué)派、體現(xiàn)中國胸襟。要充分發(fā)揮中國特色新聞傳播學(xué)知識體系的育人功能和指引作用，用自主知識體系教書育人，彰顯中國之路、中國之治、中國之理。

扎根中國大地，必須立足中國實際，解決中國問題，回答好向第二個百年奮斗目標邁進過程中面臨的現(xiàn)實問題。新聞傳播學(xué)科與其他學(xué)科相比，具有獨特的社會性、時代性、實踐性，新聞傳播人才培養(yǎng)既要基于現(xiàn)實面向，又要著眼于通過當(dāng)代謀劃未來，通過深入實踐、深入社會認識和了解中國實際。正如習(xí)近平總書記所說，廣大青年要“用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏”。在人才培養(yǎng)過程中，要使青年感知現(xiàn)實生活，感悟中國特色社會主義事業(yè)偉大成就的來之不易，深刻理解馬克思主義中國化的歷史進程與輝煌成就，從內(nèi)心深處厚植對黨的信賴、對中國特色社會主義的信心、對馬克思主義的信仰。

三、傳承中創(chuàng)新，回答好時代之題

當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進，世界進入新的動蕩變革期，迫切需要回答好“世界怎么了”、“人類向何處去”的時代之題。一方面，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程，中國在國際經(jīng)濟、政治、全球治理、國際事務(wù)等方面發(fā)揮著日益重要的作用，中國的發(fā)展理念、發(fā)展道路、發(fā)展模式受到國際社會前所未有的關(guān)注；另一方面，當(dāng)今世界，不同制度模式和發(fā)展道路之間的博弈加劇，國際格局和國際秩序加速調(diào)整演變，全球化進程背后的推動力量此消彼長，全球治理面臨諸多不確定因素，新興領(lǐng)域競爭加劇推動國際體系深刻變革，各國圍繞人工智能、大數(shù)據(jù)、太空技術(shù)、生物技術(shù)等技術(shù)革命制高點的爭奪日趨激烈。

復(fù)雜的國際社會局勢給全球媒體格局帶來深刻變化，國際輿論的形成和趨勢更加難以預(yù)測，輿論背后的力量更加錯綜復(fù)雜。西方國家為遏制中國發(fā)展，保持自身在國際秩序中的主導(dǎo)地位，在國際輿論上制定符合其自身利益和模式的國際機制和規(guī)范。同時，傳播載體和技術(shù)更新加快，傳播內(nèi)容更多、速度更快、渠道更廣、范圍更大、效果更加明顯，這都需要我們把握國際輿論傳播動態(tài)和規(guī)律，主動回應(yīng)國際關(guān)切，不斷提升國際傳播能力和水平，培養(yǎng)適應(yīng)新技術(shù)革命、具備國際化視野的中國特色新聞傳播人才。

如何在創(chuàng)造人類文明新形態(tài)的過程中培養(yǎng)中國特色新聞傳播人才，需要我們堅持和發(fā)展中國特色社會主義理論和實踐，以現(xiàn)實為基本面向，把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，認清中國和世界的關(guān)系問題，立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，不斷推進馬克思主義中國化時代化，回答好時代賦予我們的新命題。

新聞傳播人才培養(yǎng)必須牢牢掌握意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)。習(xí)近平總書記指出，“新時代的中國青年，更加自信自強、富于思辨精神，同時也面臨各種社會思潮的現(xiàn)實影響，不可避免會在理想和現(xiàn)實、主義和問題、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑”。如何引導(dǎo)學(xué)生在遇到困惑和難題時能夠敏銳觀察、清醒思考、創(chuàng)造性地解決，這些都是當(dāng)前人才培養(yǎng)需要解決的現(xiàn)實問題。新聞傳播教育要引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)雜多變的社會背景下，在各種社會思潮為獲得話語權(quán)和影響力交鋒競爭的態(tài)勢下，保持清醒頭腦，在大是大非面前保持政治定力，不為雜音噪音干擾，不為錯誤思想迷惑。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會現(xiàn)實問題，以人民利益為中心，努力成為政治上可靠、學(xué)術(shù)上精通的新聞傳播人才。

新聞傳播人才培養(yǎng)要堅持扎根本土、傳承創(chuàng)新。以中國自主知識體系作為人才培養(yǎng)的核心底蘊，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，推進知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。立足新時代新征程，以創(chuàng)新性的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能夠在面對文明、技術(shù)、制度、知識與權(quán)力等各個維度的變化中，堅定不移聽黨話、跟黨走，服務(wù)于中國新聞傳播實踐的人才。

新聞傳播人才培養(yǎng)要堅持傳播中國聲音、中國理論、中國思想。在國際治理體系和治理結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變革，資本、技術(shù)主導(dǎo)話語競爭，權(quán)力話語體系重構(gòu)，輿論問題與社會問題交互結(jié)構(gòu)化的新形態(tài)中，立足國際秩序大變局把握規(guī)律，從中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興進入不可逆轉(zhuǎn)的歷史時期這一大背景來認識和解決中國和世界的問題。回答好中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，讓世界更好地讀懂中國。

新聞傳播人才培養(yǎng)要堅持跨學(xué)科、多角度、多層面融合。抓住新技術(shù)革命機遇，深入推進專業(yè)融合、學(xué)科融通，跨學(xué)科共建人才培養(yǎng)項目，探索多學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)新模式。注重經(jīng)典理論構(gòu)建、前沿引領(lǐng)和方法傳授，引導(dǎo)學(xué)生回歸學(xué)術(shù)本源、夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)術(shù)規(guī)范、提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

實現(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽，當(dāng)代青年要在實現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇爭先。時代賦予了青年偉大的歷史重任，新聞傳播教育應(yīng)在遵循中國共產(chǎn)黨新聞事業(yè)發(fā)展主脈的基礎(chǔ)上，做好輿論引導(dǎo)、思想引領(lǐng)、文化傳承、創(chuàng)新發(fā)展，同時面向全球文明對話，回應(yīng)黨和國家的重大戰(zhàn)略命題和時代關(guān)切，著力培養(yǎng)具備紅色血脈、牢記黨的教誨、堪當(dāng)民族復(fù)興重任的新聞傳播人才。

（作者孫權(quán)，系中國人民大學(xué)新聞學(xué)院黨委副書記、中國人民大學(xué)新聞與社會發(fā)展研究中心研究員。）

原文鏈接：[中國社會科學(xué)網(wǎng)]孫權(quán)：傳承紅色基因 培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的新聞傳播人才

（責(zé)任編輯：劉曉陽）