習近平總書記在黨的二十大報告中指出“加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設”，強調“必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略”。

習近平總書記的重要講話為中國人民大學在新時代新征程中“走出一條建設中國特色、世界一流大學新路”指明了前進方向，也為勢頭正強勁的人大新興學科、交叉學科發展提供了強大指引。

近日，中國人民大學高瓴人工智能學院獲批“新一代智能搜索與推薦”教育部工程研究中心，助力國家在新一代信息技術上追趕國際水平，在下一代科技革命中爭奪主動權。

媲美國畫大師，傳達中國傳統文化意蘊。“15秒出畫，可指定包含元素、創作風格”這樣的作品作者是AI？

在未來的世界，萌寵界的頂流不是金毛、哈士奇，而可能是機器狗！

現在，來自中國人民大學的本科生正在將“賽博朋克”帶進現實他們把小米CyberDog玩出了新花樣：通過AI模型生成機器狗對各種情景下的不同反應，能生成以上酷炫且“科技+文化范兒”拉滿的作品（成果），其幕后作者又是誰？

TA就是中國人民大學高瓴人工智能學院研發的大規模中文多模態預訓練模型文瀾！

冉冉上升的AI學科

人大年輕的新興學院

作為新興學科，中國人民大學人工智能學科已成果斐然。“文瀾”正是在高瓴人工智能學院執行院長文繼榮的帶領下，面向世界科技前沿、面向國家重大戰略需求開展的科研攻關成果。得益于科研方面的強勁實力，人民大學的計算機和人工智能學科，近年來在國際排名上冉冉上升。根據國際計算機領域學科排名CSRankings，2022年10月中國人民大學在人工智能領域的世界排名已躋身前十，在互聯網與信息檢索方向排名位居世界第一。

在“獨樹一幟”的人大學科中異軍突起，于強者如云的世界AI牛校中脫穎而出，強勢上榜，人大人工智能學科憑什么？看看人民大學深厚的學科底蘊和高瓴人工智能學院強勁的“導師團隊”，或許我們能找到些許答案。

“科技是第一生產力”，重大卡脖子領域的中國數據庫研究與教學，正發源于中國人民大學，起步于1978年成立的經濟信息管理系，被譽為“開信息之先河”。2013年后，學校在人工智能相關研究方向建設取得了顯著進展，以“數據”為基礎，形成了以智能信息檢索與推薦、智能多媒體、機器學習為特色的人工智能團隊。2019年，依托40余年的探索和沉淀，中國人民大學響應新時代戰略要求，正式成立了高瓴人工智能學院。

（高瓴人工智能學院揭牌儀式）

“AI導師團隊”

育人“有溫度”

文繼榮表示，我們希望他真正追求科學的進步，追求將科技轉化成生產力來改進人類生活，且致力于培養出面向未來的人才。我們都希望在科學進步和人才培養上做一些了不起的事情。

人才是第一資源。秉持這樣的人才引育理念，懷抱“為全球思考并創造‘智能而有溫度’的未來”之理想，在“家國情懷”和謀求“人類文明發展”的愿景感召下，高瓴人工智能學院吸引了一批來自全球各個領域的頂尖AI科學家，打造了一支非常具有活力的國際化團隊。

成立三年來，高瓴人工智能學院已經匯聚了23位優秀的AI導師：這里大咖云集，中國工程院院士潘云鶴擔任學術委員會主任，長期深耕信息檢索領域的竇志成教授擔任學術副院長；有前“微軟小冰”首席科學家宋睿華，有31歲就晉升教授的魏哲巍等等。學院23位教師中，已有8位入選國家級人才項目。

這些來自不同領域、已是諸多成就傍身的科學家們，為何不約而同選擇了人大高瓴人工智能學院？文繼榮談到初心時說：“我喜歡和學生在一起，我想為國家做些什么。”來自麻省理工學院、曾入選福布斯美國“30位30歲以下精英榜（科學類）”的孫浩坦言“回到自己的祖國教書育人、開展科研工作，我覺得更有成就感、歸屬感。”還有來自香港科技大學的祁琦、來自杜克大學的許洪騰等一批優秀青年科學家紛紛加入人大，弘揚科學家精神，傳承留學報國傳統。當個人的成就匯入到國家社會的巨大發展洪流中，必將爆發出巨大的能量。

落實“立德樹人”，學院努力實踐“三全育人”的大思政工作格局。竇志成常勉勵同事們：“教師的第一要務是教學”，“把上好課、教好學生作為老師最基本的職責”。他曾先后獲得“2019年北京市優秀畢業論文指導老師”“人大2022年教學標兵候選人”等稱號，他指導的三位學生江政寶（2017年）、劉炯楠（2020年）、姚菁（2021年）先后獲得中國人民大學學生最高榮譽吳玉章獎學金（每年僅10人）。他常常教導學生：“做科研就是要精益求精。”劉炯楠提到，有一年臘月二十八還在學校寫論文，而竇老師也一直陪伴大家和組里的同學一遍遍修改論文。和竇老師一樣，學院很多老師都嚴謹、負責地做學生的科研表率。有的老師經常給學生改論文凌晨5點才休息；有的老師給學生開小灶，補充學習算法導論和一些數學理論知識。

學院有能產出“硬核”成果的資深專家，也有深受學生愛戴的“人氣青椒”。比如在學生眼里YYDS的許洪騰，是一個自稱“教學沒什么苦，基本都是樂”的老師，“許老師在我們眼里就像一個‘哆啦A夢’，隨時可以從口袋里拿出我們需要的理論，實操，更甚于人生哲理……當然還有白板推導。許老師特別不吝嗇于自己的時間，尤其在極度繁忙和高壓之下，微信秒回，監督我們推公式，幫我們debug……這充其量只能算是他付出的歐式空間中的一個點而已。”許洪騰的學生如是說道，還有“段子手”造梗停不下來的劉勇、蘇冰，他們能把抽象的理論問題講得生動具體，想聽不懂都很難。

“博我以文，約我以禮”，不僅科研能力強、教學有方，老師們還時常和學生“打”成一片。有“打球可愛、科研可愛、哪兒哪兒都可愛”的徐君、王子賀；“開心點、不要卷、Good Luck”是周驍給學生的日常留言；曾獲“優秀本科生班主任”稱號的宋睿華、毛佳昕是下樓吃飯都會隨手帶鮮果切或者請學生喝奶茶的老師。有位同學不小心骨折了，宋睿華聽說后立刻給他帶去了輪椅和拐杖，反復帶學生去檢查，暖心而又令人感動。

優秀的導師培養優秀的學生。學院研究生培養成效斐然，除多項“吳玉章獎學金”“人大畢業十星”等榮譽獎項外，高瓴人工智能學院教師培養的4位優秀學子們還相繼斬獲“百度獎學金”（全球僅評選10人/年）、“微軟學者獎學金”（亞太地區僅12人/年）、“字節跳動獎學金”（全國10人/年）。百度獎學金與微軟獎學金雙料得主博士生王涵之有感于魏哲巍循循善誘、嚴謹清晰的教學風格，“他讓學習變成了一種快樂和享受，在科研解決問題時有種撥云見日的成就感”，為了激發學生的自驅力，魏哲巍常常將科研任務拆解為一個個問題，各問題環環相扣，難度適中。這樣學生既不會被大目標所嚇倒，也不會感到枯燥，反而會有一種逐步解謎的樂趣。王涵之曾心懷感恩說道：“我但凡學習到了一點做研究的本領，都得益于老師的諄諄教誨。”

“導吾以狹路，示吾以通途”，優秀的老師不僅應是學生學術的引路人，更能夠在與學生相處的點滴中傳道授業解惑，在人生道路上有所指引和啟發。在高瓴人工智能學院，學生眼里的老師“能力強+講課好+負責任”，他們鼓勵學生自主選擇，勇敢追夢，在擁有家國情懷的同時，也能擁有國際化的視野。這樣的老師胸懷“立德樹人”的“大先生”理想，努力做到“經師”和“人師”的統一。

技術與人文的碰撞

科研“有溫度”

黨的二十大報告指出，“創新是第一動力”。今年6月，由文繼榮牽頭的“文瀾”團隊論文“Towards Artificial General Intelligence via a Multimodal Foundation Model”登上 Nature 子刊《自然·通訊》。團隊成員通過“觀察”人類大腦處理多模態信息的機制，提出文本與圖片之間的弱語義相關假設，賦予了模型足夠的想象能力和泛化能力，從而幫助人工智能應用快速有效應對各類認知任務。“（純粹）多模態工作登上 Nature 子刊，在業界尚屬首次，這是大模型項目力爭世界領先的努力成果，也是多模態邁向通用人工智能這一研究方向的重要進展。”對于該工作的意義，高瓴人工智能學院教授盧志武如此介紹。

這項工作已經在快手、華為、OPPO 等企業有落地方面的探索，具體應用包括“無障礙圖像”“視頻剪輯”“文生成國畫”等。其中，借助智能設備為人們“看圖說話”，便是文瀾團隊研發的“無障礙圖像功能”技術的落地應用，是AI科技成果轉化方面的又一進展。“最好的科技是能給人們帶來快樂和幸福的科技，這是我們‘有溫度的人工智能’理念的一次踐行。”文繼榮如是評價。

“科技向善”，用聲音幫助盲人重建光明，是人大高瓴人工智能學院有溫度的AI研究與實踐的又一舉措。高瓴人工智能學院準聘助理教授胡迪曾表述自己的科研觀：“有趣、有溫度、有價值。有溫度和有價值一定是向善的，能夠去做一些有益社會的事情。”盡管任務艱難，胡迪和他的學生們正嘗試幫助視障群體朋友再次“感受”這個世界。目前團隊已經與北京殘疾人基金會等組織建立了合作關系，從了解盲人朋友最真實的需求到無償提供助盲設備及使用指導，實驗室同學積極探索，希望引起更多殘障人士的關注。個人的力量微不足道，但希冀造福人類、奉獻社會的初心始終不改。

（學生在調試設備、與受試的視障朋友合影）

“有溫度的人工智能”，不僅體現在科學研究上，關乎“立德樹人”，更落實在人才培養和課程設置上。學院的課程設置對標世界一流院校的培養方案，開設了“高級機器學習、人工智能的數學基礎、智能信息檢索、模式識別與計算機視覺、神經網絡與深度學習”等人工智能基礎理論與前沿研究課程；更有多位老師合力打造的“人工智能與Python程序設計”本科生金課。

值得一提的是，響應國家推進學科深度交叉融合的號召，培養復合型高層次人才，高瓴人工智能學院還結合人民大學人文社科方面的優勢，在“AI+”方向進行布局，建設“中國人民大學交叉學科研究數據與工具平臺”支撐人文社科專業教師的科研相關數據和工具等技術需求，同時開發了一系列課程如《新文科人工智能導論》《新文科計算思維與方法》《新文科人工智能跨學科思維與應用》《法律數據分析基礎》等，助力“新文科”人才培養。

以“高屋建瓴AI公開課”為代表的品牌學術活動，是高瓴人工智能學院舉辦的眾多學術論壇、講座之一。學院聚焦最前沿的科研學術成果，力求為師生們提供最廣泛的交流平臺，匯聚AI英才，發出人工智能研究方向高瞻遠矚的聲音。學院還深度推進產教融合育人，已與華為簽署研究項目合作協議，與中國聯通合作成立人工智能聯合實驗室。目前已順利開展校企合作項目包括中國人民大學-華為“智能基座”產教融合協同育人基地項目、百度-中國人民大學人工智能人才培養合作項目、百度合作共建“松果實踐基地”等，助力學生的全方位發展。

“獨樹一幟”的人大高瓴

做有溫度的人工智能

“獨樹一幟”的人大高瓴人工智能學院，按照習近平總書記“勇闖人工智能科技前沿的‘無人區’”的重要指示精神，正一馬當先，踔厲前行。做“有溫度的人工智能”——秉承“科技向善”的理念，從事對社會有價值的研究，AI科學家和師生團隊正用“好奇心+人文關懷”驅動科研探索，他們的研究領域涉及“智能搜索與推薦、自然語言處理、機器學習、計算機視覺、AI + Science、計算經濟學、智慧城市、智慧交通”等人工智能基礎理論和前沿研究領域，開拓AI+X 研究，努力培養具有人文情懷和社會素養的“有溫度”的復合型人工智能人才。

作為引領新一輪科技革命和產業變革的戰略性技術，人工智能正在深刻地改變人們的生活方式和價值觀念。智能時代的浪潮已奔涌而來，在這世界百年未有之大變局時代，高等教育服務人類文明新形態的使命愈加凸顯，在人文社科底蘊深厚的中國人民大學，技術與人文的碰撞，又將迸發出怎樣奇妙的火花？

為了科學回答“中國之問、世界之問、人民之問、時代之問”，中國人民大學關注“運用大數據實現國家治理科學化”這一政府決策領域的國家重大需求，學校正集中全校力量努力攻關重大平臺建設。以人為起點、文明為目標推進交叉學科，貢獻人大力量、中國智慧。

愿乘長風，破萬里浪！人大人工智能學科正昂揚奮進在新興學科前列，迎著智能時代的浪潮闊步前行。

中國人民大學心懷“國之大者”、勇當開路先鋒、爭當事業闖將，瞄準世界科技前沿、引領科技發展方向、服務黨和國家重大戰略，涵育“大先生”、培養“復興棟梁、強國先鋒”，傳承紅色基因，扎根中國大地，奮力走好建設中國特色、世界一流大學新路。

原文鏈接：[中國人民大學官方微信公眾號]有溫度的人工智能：為科教興國、人才強國貢獻人大智慧！

（責任編輯：董涵琪）