高校的根本任務是立德樹人，發揮主題教育育人功能是在高校開展黨內集中教育活動的必然要求和鮮明特點。作為我們黨創辦的第一所新型正規大學，中國人民大學明確要求堅持以學生成長為中心，把主題教育融入落實立德樹人根本任務，用思想理論教育學生、用真理的強大力量引領學生，更好培養堪當時代重任的“復興棟梁、強國先鋒”。
5月8日下午，學校黨委常委會審議通過了《中國人民大學學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育關于學生工作的重點實施方案》。這一方案既是一個月以來學校探索面向廣大學生黨員開展主題教育的重要成果，也是以更高標準、更嚴要求、更實舉措持續發揮主題教育育人功能的動員令。
01 貼近學生確定目標要求
在學習主體上注重“三突出”。科學謀劃分層分類在本碩博學生中開展主題教育，把握道理、學理、哲理的螺旋上升、循序漸進。對本科生注重講清楚道理“知其言更知其義”；對碩士生注重講清楚學理“知其然更知其所以然”；對博士生注重講清楚哲理抓住立場觀點方法這個“活的靈魂”。
在學習載體上注重“三提升”。緊密結合黨支部、班團集體、學生社區等學習載體開展主題教育，著力提升政治功能、提升組織功能、提升聚合功能。“三會一課”提升學生黨支部的政治功能；“大學習大討論”提升班團集體的組織功能；“全員下沉、師生共建”提升“一站式”學生社區的聚合功能。
在學習方式上注重“三貼近”。貼近實際、貼近學習、貼近成長，從“要我學”到“我要學”，引導學生品嘗“真理的味道”、感受“思考的力量”。從直面問題到解決問題貼近實際；從學習知識到掌握方法貼近學習；從小我到大我貼近成長。
02 用心用情開展理論學習
做好集中式統學
以“先鋒闖將” “青馬工程” “治國理政”等品牌活動為主體開展青年讀書班，做到接地氣、顯銳氣、有生氣。
做好立體式聯學
以校地聯學、院際聯學、師生聯學、支部聯學等為樞紐，在交流思想中收獲成長、汲取力量。
做好靶向式研學
開展“如何成長為奮進在強國建設、民族復興新征程上的先鋒闖將”大學習大討論，做到“從抽象到具體再到抽象”的螺旋上升。
做好講授式領學
組織全體輔導員帶領延河講師團等深入黨支部、班團集體，打造“先鋒闖將”示范黨課系列品牌。
做好日常式自學
學與思、讀與寫相結合，打造 “時代新人·說”等專欄，營造濃厚學習氛圍。
做好沉浸式踐學
結合領袖初心路、百年黨史路、紅色校史路，依托“北京中軸線上的大思政課”，“治國理政”“大國邊疆”等品牌項目，精心設計“社會大課堂”中的主題教育。
03 真真切切推動發展
面向學生開展主題教育必須牢固樹立以學生成長為中心的理念將理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改有機統籌起來真正讓學生受益。
根據學校整體安排、經黨思委初步研究，已圍繞研究生思政工作、學工隊伍建設、學生榮譽獎勵、學生事務管理、團學組織建設等方面形成重點問題清單，正在廣泛征求意見、組建調研團隊，即將開展深入調研。
校院聯動、師生協同，將正式成立中國人民大學學生數據與發展評價中心，更好發揮習近平新時代中國特色社會主義思想研究院中國青年發展研究中心作用，將理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改有機統籌起來，通過一個一個問題“啃硬骨頭”、一件一件文件“廢改立釋”， 拿出一份實實在在的成績單，讓廣大同學既受思想的洗禮又有身邊的收獲。
04 學生黨員主題教育推薦書單（首批）
必讀書目
黨的二十大報告
中國共產黨章程
《習近平著作選讀》（第一卷、第二卷）
《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》
選讀書目
《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要（2023年版）》
習近平總書記《論黨的自我革命》
《習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論專題摘編》
《習近平關于調查研究論述摘編》
此外，面向廣大學生開展主題教育理論學習，應特別注重“三貼近”原則，在全面學習必讀書目、重點學習選讀書目的基礎上，鼓勵各學院（書院）結合深入學習習近平來校考察調研時重要講話精神，注重用好：《習近平與大學生朋友》《習近平的七年知青歲月》《習近平正定足跡》《習近平福建足跡》《習近平浙江足跡》《習近平上海足跡》等生動鮮活的理論讀物以學生喜聞樂見的方式開展理論學習。
拿出一份實實在在的成績單讓廣大同學既受思想的洗禮又有身邊的收獲。
