中國人民大學是中國共產黨創辦的第一所新型正規大學，前身是1937年誕生于抗日戰爭烽火中的陜北公學，以及后來的華北聯合大學和北方大學、華北大學。中國人民大學始終與黨和國家同呼吸、共命運，始終得到黨中央的親切關懷和高度重視。
建校以來，中國人民大學始終堅持黨的領導，傳承紅色基因，扎根中國大地，為我國哲學社會科學的發展和繁榮，為中國特色社會主義現代化建設事業作出了重要貢獻，成為中國共產黨探索創辦新型高等教育，扎根中國大地辦大學的典范和縮影。從1950年至今，國家歷次確立重點大學，中國人民大學均位居其中。中國人民大學是國家首批“985工程”“211工程”重點建設大學，2017年首批入選國家“世界一流大學和一流學科”建設名單。
她是中國共產黨創辦的第一所新型正規大學，走過86載崢嶸歲月，她被譽為“人民共和國建設者”的搖籃、人文社會科學高等教育的重鎮、馬克思主義教學與研究的高地，是我國人文社會科學高等教育領域的一面旗幟，她就是中國人民大學。
習近平總書記一直十分關心和重視中國人民大學的辦學情況。2017年10月3日，總書記致信祝賀中國人民大學建校80周年。2022年4月25日，五四青年節前夕，總書記來到中國人民大學考察調研，勉勵同學們堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在全面建設社會主義現代化國家新征程中勇當開路先鋒、爭當事業闖將。
囑托聲聲入耳，前行力量倍增。一年多來，中國人民大學師生在建設中國特色、世界一流大學的新路上勇往直前。
人民的大學不負人民
6月，正值畢業季，鮮花盛開，樹影婆娑。記者走進中國人民大學，三三兩兩的畢業生身著以人大紅為底色的新版學位服，在紅磚紅墻的明德樓前拍照留念，歡聲笑語，青春洋溢。
明德廣場上豎立著一張巨大的火車票，從延安站開往中國人民大學站，最終駛向前程似錦站，這是人民大學對畢業學子們的殷切期盼。
記者發現，6月初剛剛亮相的新版學位服，處處是巧思。紅色的學位袍衣身顏色，代表人民大學在抗日戰爭的烽火中誕生；袖口繡制了寶塔山、延河水圖案，代表人民大學從延安一路走來；門襟處華麗的“1937”刺繡，代表人民大學于1937年建校，新版學位服融入了人民大學的歷史變遷和紅色基因。
中國人民大學校史展設立于學校博物館內，2022年4月25日，習近平總書記來到這里，了解人民大學的歷史沿革、建設發展等情況。
跟隨總書記的足跡，記者來到人民大學博物館前，樹影中的白色建筑透露著莊嚴肅穆。大師墻、校歌、校訓以及校史展內的一件件檔案、一幅幅老照片，掀開了那段珍藏86載的紅色校史。
1937年，中共中央決定在延安創辦陜北公學，而這正是中國人民大學的前身。來自全國各地、海外華僑華人中的許多青年紛紛涌向延安。博物館副館長劉春榮把記者帶到了一張老照片前，照片中是19歲的印尼華僑孔邁，照片背面寫著“媽，把我獻給祖國吧”，稚嫩的臉龐上目光堅毅。
當年，陜北公學辦學條件艱苦，既沒有充足的糧食，也沒有像樣的教室和宿舍，學生們一邊上課，一邊還要挖窯洞、筑講臺、修操場。陜北公學辦學兩年，培養出6000多名學生，吸收3000多名青年加入中國共產黨。
1939年，陜北公學等四校合并，成立華北聯合大學，從延安奔赴華北。師生們沒有固定的教室，輾轉阜平、張家口等地，白天行軍，休息時在樹林中就地上課。1948年，華北聯合大學與北方大學合并，成立華北大學，辦學時間雖短，卻培養了各類干部近2萬名。
新中國成立后，新中國第一所新型正規大學—中國人民大學，從“戰火中的大學”到“解放區最高學府”，中國人民大學從延河之畔一路走來，紅色基因與優良傳統傳承不息，成為黨創辦新型高等教育歷史進程的縮影。
時間來到2022年4月25日，帶著對高等教育事業的深切關懷，習近平總書記走進人大校園，高度肯定中國人民大學的光榮革命傳統和鮮明紅色基因，他叮囑：“中國人民大學在抗日烽火中誕生，在黨的關懷下發展壯大，具有光榮的革命傳統和鮮明的紅色基因。一定要把這一光榮傳統和紅色基因傳承好，守好黨的這塊重要陣地。”
當總書記離開學校時，2021級哲學院學生何欣是道路兩旁歡送隊伍中的一員。“參觀校史展，讓我身臨其境去學習校史，更深刻地理解校史，讓我感受到黨對教育事業付出的心血。未來，我不僅要努力學習專業知識，還要積極向黨組織靠攏。”博物館的燈光照在何欣臉上，她的眼睛里閃耀著光芒。
“傳承紅色基因，弘揚精神品格”關鍵是要守住學校的“根”和“魂”。這一年，中國人民大學在傳承光榮傳統和紅色基因上下足功夫。
在中國人民大學博物館大廳，“吳玉章生平展”吸引了記者的目光。
吳玉章是中國人民大學首任校長，一生為黨的事業、為國家和民族的命運奮斗不息，是中國高等教育的一面不朽旗幟。
為了更好地展示吳玉章老校長的光輝一生，弘揚他的革命精神和崇高風范，吳玉章老校長的4位親屬吳本立、吳本淵、吳本潯、吳本蓉將保存了幾十年的287件革命文物和珍貴實物捐給學校，讓它們回到了人大的“家”。博物館館長李貞實說：“這一年，人大博物館加大對紅色教育家、人民教育家、大先生等人物檔案的征集整理力度，用紅色檔案、校史滋養師生，講好黨創辦人民大學的故事。”
人民大學還建設了專兼職結合的校史研究隊伍，出版“校史文庫”；建設京內外辦學舊址校史紀念館，在陜西延安、河北阜平、正定等地揭牌“中國人民大學校史教育基地”。
人民大學開展了“人大組歌”展演，以學校各個時期校友參與創作的歌曲為演唱曲目，從“一場重溫校史路的文藝演出”出發，引導師生重溫黨史校史，傳承紅色基因。
還有一群人大學子，通過挖掘、整理、研究校史中的青年故事，運用當下年輕人喜聞樂見的“知識區UP主”風格，拍攝系列短視頻作品，與歷史中的“先鋒分子”隔空對話，創新形式講述校史故事。
正值畢業季，中國人民大學黨委書記張東剛鼓勵畢業學子：“希望你們牢記習近平總書記的教誨，始終不忘‘青春向黨，不負人民’的錚錚誓言，堅定不移聽黨話、跟黨走，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿人生全過程、融匯在事業追求中。”
中國人民大學校史就是一代代人大師生矢志不移聽黨話跟黨走的奮斗歷史，博物館講解員韓佳序說：“這是人大師生的無上榮光。”
在青春賽道上奮力奔跑
在中國人民大學圖書館一層的“走出一條建設中國特色、世界一流大學新路”主題展里，記者看到了中國人民大學副校長王易教授的思政課手卡：“堅定正確的政治方向，事關黨的前途命運和事業興衰成敗；解放思想、實事求是的思想路線，凝結著辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、方法論……”
一年前，習近平總書記的考察調研就是從人民大學立德樓開始，而總書記對人民大學的第一份期望，也與“立德”緊密相關。
考察調研當天，總書記在立德樓智慧教室觀摩了一堂思政課，對人民大學立足自身優勢，不斷推進思政課教學改革創新，打造高精尖水平思政課的做法表示肯定。
那日的場景常浮現在同學們的眼前。“他用慈愛的目光看著在座的每一位同學，用期待的眼神給予我們鼓勵。”當天，馬克思主義學院博士研究生薛思齊的座位緊挨著總書記，時間過去一年多，薛思齊依然心潮澎湃。
總書記勉勵青年學子要做新征程的“開路先鋒、事業闖將”，深受鼓舞的薛思齊表示，作為馬克思主義學院的學生，要將個人的學業與黨和國家事業緊密結合，以自己的學習研究為馬克思主義中國化時代化貢獻自己的一份力量。
薛思齊還是中國人民大學延河講師團的成員。一年來，延河講師團走入全國中小學，將思政“小課堂”與實踐“大課堂”相結合，講述“我心中的思政課”，展現有理想、有信仰、有擔當的當代青年大學生的精神風貌。
今年以來，中國人民大學延河講師團為全國100余所中小學開展了近百場青年理論宣講，已有超過180萬名中小學生參與其中。
習近平總書記肯定了中國人民大學推進思政課改革創新的成效，并強調“要理直氣壯地辦好思政課”。
如何理直氣壯地辦好思政課？如何把思政課的內容深入淺出地講給學生聽？總書記提出明確要求：“思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。”
殷殷囑托牢記心間，諄諄教誨指引向前。這一年，參與那堂特殊思政課的李博洋走出人大校園，站上了支教的講臺，成為一名高中班主任。
他的支教生活飽滿又充實，清晨6點的瑯瑯書聲、正午陽光下的奮筆疾書、夜深人靜中的挑燈夜讀，構成了李博洋與學生們平凡且忙碌的一天。
“中學的語文課程也是另一種形式的思政課，同樣能起到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的作用。”李博洋努力讓課程變得豐盈，讓同學們體會到課文背后獨屬于中國文化的奇思妙想、悠久歷史和風土人情，感受到刻在中華兒女血脈里的家國情懷。
一年來，中國人民大學健全立德樹人體制機制，把立德樹人融入思想道德、文化知識、社會實踐教育各環節，構建德智體美勞“五育”并舉的高質量人才培養體系，努力培養一大批堪當時代重任的“復興棟梁、強國先鋒”。
中國人民大學開設習近平總書記五大重要思想概論課和習近平新時代中國特色社會主義思想研究本科專業方向班，推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦。
中國人民大學還成立了學生黨建和思想政治工作委員會，強化黨對人才培養的全面領導，推動實現家校社育人資源一體化融合、本碩博育人鏈條一體化設計、校院班育人載體一體化建設。
前望雄關漫道，齊心邁步再越。6月過后，又有2894名本科畢業生、5399名碩士和博士畢業生要離開人大校園，踏上新的人生旅程。他們將永遠銘記習近平總書記的諄諄教誨和殷殷囑托，在實踐中開闊視野、磨煉意志，不斷擦亮“復興棟梁、強國先鋒”的精神底色。
畢業典禮上，中國人民大學校長林尚立的話鏗鏘有力：“人大學子之所以成為人大學子，就是把成為先鋒分子，作為自己的唯一選擇、作為一生的奮斗目標，奔赴祖國的大江南北，扛起時代的使命，成為國家的棟梁。”
馬克思主義學院副院長宋友文教授說：“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。下一步我們要繼續綿綿用力、久久為功，堅持守正創新，推動新時代思政課高質量發展，在強國建設、民族復興新征程上，為建設中國特色、世界一流大學作出新的更大貢獻！”
（中國人民大學注重人文社會科學高等教育和馬克思主義教學與研究，被譽為“我國人文社會科學高等教育領域的一面旗幟”）
做好老師、成為“大先生”
桃李滿天下，春暉遍四方。在考察調研中，習近平總書記看望了中國人民大學的老教授、老專家和中青年骨干教師代表，并同他們親切交談。看到老教授、老專家身體健康、精神矍鑠，習近平總書記非常高興。
總書記指出，中國人民大學歷來是人才薈萃、名家云集的地方。老教授、老專家們為黨的教育事業付出了巨大心血，作出了重要貢獻。希望中青年教師向老教授老專家學習，立志成為大先生，在教書育人和科研創新上不斷創造新業績。
如何成為“大先生”？“人民教育家”國家榮譽稱號獲得者、中國人民大學法學院教授高銘暄這樣說：“教師塑造的是品格、品行、品位，教授的是為學、為事、為人，只有一代又一代不斷涌現好老師、大先生，我國教育事業才能持續地蓬勃發展，我們的民族才有不斷走向光明的希望。”
“辦新聞教育要時刻關注中國新聞事業的發展，要和中國新聞事業的實踐相結合，要面向中國實踐、面向現代化，去構建中國特色的新聞學知識體系。”今年97歲的中國新聞史學科開拓者和奠基人方漢奇，仍在為構建中國特色的新聞學知識體系高呼。
70歲學電腦，80多歲開微博，年近90歲玩微信，方漢奇一邊打撈塵封的新聞史，一邊緊跟日新月異的媒體浪潮。他自稱是一名退役的新聞老兵，筆耕不輟，依然在新聞學界耕耘。“總書記看望了我們幾位老教授，我感到十分激動，這體現了黨中央對教師隊伍建設的重視以及對老同志的關心關愛。”
多年來，中國人民大學持續實施人才強校戰略，多措并舉打造一流教師隊伍，注重示范引領，培樹先進典型，廣泛宣揚吳玉章、成仿吾等紅色教育家和衛興華、高銘暄等人民教育家先進事跡，舉辦“吳玉章師德師風大講堂”系列活動，開展師德先進集體和師德標兵評選，引導教師做“經師”和“人師”的統一者，做學生為學、為事、為人的“大先生”。
“作為教師，我們身負為國家培育棟梁之材的重任，青年學生的成長需要我們以身作則、言傳身教；作為科研工作者，我們必須行走在研究的最前沿，既能領略學術研究精深的魅力，又能從為學術奉獻的熱忱里感受到自我價值。”中國人民大學文學院原院長孫郁教授如此闡釋“大先生”的內涵。
（中國人民大學“走出一條建設中國特色、世界一流大學新路”主題展）
人文社會科學領域獨樹一幟
習近平總書記在中國人民大學考察調研時強調：“要運用現代科技手段加強古籍典藏的保護修復和綜合利用，深入挖掘古籍蘊含的哲學思想、人文精神、價值理念、道德規范，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。”
古文書修復是歷史研究的重要環節，也是文化傳承的方式之一。
在中國人民大學博物館修復室，有這樣一群師生，他們埋頭于紙卷之間，沉浸在歷史的世界，努力探索古文書修復的新手段，使660余件古文書“重獲新生”。
在人大博物館三層的“絕域遺響 故紙傳音——中國人民大學藏西域文書修復項目成果展”中，這些“重獲新生”的古文書被薄如蟬翼的手工紙包裹，文書中那些古老的文字，仿佛是一把打開古西域神秘歷史畫卷的鑰匙。
2010年，這批文書來到人民大學博物館，它們主要出土于唐代于闐地區（今新疆和田地區），記錄著古代絲綢之路的繁盛、中央王朝對西域地區的有效治理以及多民族交流融合等重要信息。
歷經千年風霜，文書入藏時病害嚴重，不利于長久保存利用。“修復文書就是與時間賽跑，一定要盡快把文書修復好。”中國人民大學博物館館藏部主任陳姝婕說。
多年來，人民大學一直努力尋找科學的方法，修復這些古文書。
在修復方法上，師生們根據形制及破損狀況對每一件文書“對癥下藥”，最大程度恢復文書原貌，最小程度干預破損文書，有利于研究利用和長期保存。
在修復過程中，師生們注重科學研究，針對破損文書開展科學檢測分析，建立了規范的修復檔案，積累大量基礎信息。
修復團隊中，有中國西域歷史研究、古語言學研究的專家，有長期從事珍貴古籍修復的“大國工匠”，也有致力于為國保護文物的師生。
在展廳的一個角落，記者看到了一些精巧的文書修復小工具，它們都是心靈手巧的同學自己做出來的。
今年5月，“中國人民大學博物館館藏唐代西域文書保護修復項目”獲評2022全國十佳文物藏品修復項目，這是貫徹習近平總書記重要政治囑托、寫好新路答卷的生動實踐，也是中國人民大學文物修復保護與學術研究、人才培養的深度融合。
中國人民大學在我國人文社會科學領域獨樹一幟。在辦學實踐中，從新中國民法學、統計學、檔案學、新聞學的第一位博士和第一位外籍文科博士，到囊括“第一本中共黨史教材”“第一部馬克思主義中國通史”“第一套哲學專業教材”等。
當一所大學始終跟隨著黨中央的腳步前行，始終與黨和國家的命運緊緊聯系在一起；當無數師生以青春奮斗響應習近平總書記的親切關懷和殷切期望，我們在這所美麗的校園中看到的是人大師生走好建設中國特色、世界一流大學新路的磅礴力量。
（原文刊載于《民生周刊》2023年第15期）
