當(dāng)前，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育正在全黨開展。習(xí)近平總書記指出：“這次主題教育，要教育引導(dǎo)廣大黨員、干部學(xué)思想、見行動(dòng)，樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，不斷提高推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，加強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng)養(yǎng)成，提振銳意進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)有為的精氣神。”
對(duì)于工作在高等學(xué)校思想政治工作一線的廣大輔導(dǎo)員們來說，主題教育是一次思想的洗禮，是一場(chǎng)真理的感召，更是為我們奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代提供了有力的政治引領(lǐng)和基本遵循。
要把開展主題教育和做好思想政治工作結(jié)合起來。黨的二十大報(bào)告指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”教育部于2017年修訂施行的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，對(duì)輔導(dǎo)員的定位是：“開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。”
輔導(dǎo)員在高等學(xué)校“立德樹人”中心工作中，承擔(dān)著開展承擔(dān)學(xué)生思想政治教育的重任，要注重發(fā)揮重要作用和應(yīng)有價(jià)值，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的同時(shí)，輔導(dǎo)員要找準(zhǔn)自身定位、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，把推動(dòng)主題教育走深落細(xì)和做好思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來。思想政治工作作為一門學(xué)理性、專業(yè)、實(shí)踐性兼?zhèn)涞墓ぷ鳎兄涔逃械囊?guī)律和邏輯。習(xí)近平總書記指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。”思想政治工作根本上是做人的工作，高校思想政治工作的對(duì)象是大學(xué)生，輔導(dǎo)員要善于把握新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，圍繞大學(xué)生成長(zhǎng)成才的要求，提升思想政治教育工作的科學(xué)化水平，做好思想引領(lǐng)和價(jià)值引導(dǎo)，在日常的工作實(shí)踐中，通過扎實(shí)有力的工作“把解決實(shí)際問題和解決思想問題結(jié)合起來”，真正把“為黨育人、為國(guó)育才”落到實(shí)處，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
要把堅(jiān)持自己個(gè)人學(xué)和帶動(dòng)學(xué)生一起學(xué)結(jié)合起來。一方面，輔導(dǎo)員要抓好個(gè)人自學(xué)，拿出“擠”和“鉆”的精神，把學(xué)習(xí)內(nèi)化為一種精神追求、生活態(tài)度和使命責(zé)任。在學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，要反復(fù)研讀、仔細(xì)琢磨本次主題教育的學(xué)習(xí)材料，全面領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求，更要力求掌握其世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。在此之上，輔導(dǎo)員也要“堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育、思想政治工作領(lǐng)域的重要講話和重要指示批示精神，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話和文章，爭(zhēng)取每次學(xué)習(xí)都能有收獲和成長(zhǎng)。另一方面，輔導(dǎo)員在日常工作中與大學(xué)生關(guān)系緊密、聯(lián)系密切，要注重發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在主題教育中當(dāng)好“排頭兵”“組織員”“宣傳員”，既要自己帶頭學(xué)、也要帶著學(xué)生學(xué)，要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，綜合運(yùn)用領(lǐng)學(xué)、研學(xué)、聯(lián)學(xué)等機(jī)制，開好主題班會(huì)、組織好主題黨日活動(dòng)，把主題教育的理論學(xué)習(xí)覆蓋到全體學(xué)生黨員，讓學(xué)生黨員發(fā)揮在學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”“生力軍”作用，帶動(dòng)更多學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
要把開展調(diào)查研究和服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)結(jié)合起來。習(xí)近平在《調(diào)研工作務(wù)求“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”》這篇文章中提出了調(diào)查研究的五字方針，為我們了解情況、提高調(diào)研成效指明了方向。我們?cè)谝詫W(xué)生為對(duì)象開展調(diào)查研究時(shí)，要把習(xí)近平總書記對(duì)于調(diào)查研究的精準(zhǔn)總結(jié)內(nèi)化于心、外化于行。調(diào)查中要突出問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，把調(diào)查研究和實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，要把情況摸清、把問題找準(zhǔn)、把對(duì)策提實(shí)。從調(diào)研內(nèi)容來看，從宏觀上要圍繞貫徹落實(shí)黨中央決策部署和習(xí)近平總書記重要指示批示精神來展開，從微觀上要圍繞大學(xué)生的迫切需求、急難愁盼的痛點(diǎn)難點(diǎn)問題，比如就學(xué)生的思想狀況、心理情感、學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)、就業(yè)擇業(yè)等各方面的主要情況和重點(diǎn)問題開展深入調(diào)研。在調(diào)查方式方法上，要堅(jiān)持因地制宜，針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)和媒介使用習(xí)慣，除了采取傳統(tǒng)的座談訪談、隨機(jī)走訪、個(gè)案訪談等，還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，比如使用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)研、在線深度訪談等。
要把提高理論水平和推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展結(jié)合起來。理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。主題教育有沒有真正落到實(shí)處，就是要在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展上見實(shí)效。對(duì)于高校輔導(dǎo)員而言，是否牢牢把握了主題教育的總要求，最終的落腳點(diǎn)還是要看有沒有在服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才上全面下功夫、重點(diǎn)出成效。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治工作的骨干力量，從輔導(dǎo)員的工作定位和工作要求上看，輔導(dǎo)員既要有在政治上、思想上、理論水平上持續(xù)提升的理論自覺，也要有不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新情況要求提高實(shí)際工作和服務(wù)學(xué)生能力的實(shí)踐自覺。思想政治工作從根本上說是做人的工作。做好思想政治工作不能自說自話、自彈自唱，要深入了解學(xué)生思想狀況，剖析大學(xué)生思想變化可能帶來的問題，在講好道理的同時(shí)更要為學(xué)生辦好實(shí)事。做好高校思想政治工作，要做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。輔導(dǎo)員要在為學(xué)生解決實(shí)際問題中做好思想引領(lǐng)，要善于具體問題具體分析，一事一議、一人一策，不能有路徑依賴和工作惰性；輔導(dǎo)員要與時(shí)俱進(jìn)、不斷適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展變化，擅長(zhǎng)把握新時(shí)代大學(xué)生群體的特點(diǎn)，做到與大學(xué)生同向而行、同頻共振；輔導(dǎo)員要順應(yīng)時(shí)代變革和國(guó)家發(fā)展大勢(shì)，要根據(jù)國(guó)內(nèi)外環(huán)境、工作形勢(shì)變化發(fā)展的要求調(diào)整工作思路、工作方法，不能固步自封、停滯不前。
（作者黃彥菲，單位系中國(guó)人民大學(xué)黨委學(xué)生工作部。）
