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          文學院與北京京演文化藝術發展有限公司開展黨支部聯學活動
          來源:文學院
          時間:2023.05.03

          4月18日上午,中國人民大學文學院文藝影視比較文學黨支部、行政黨支部與北京京演文化藝術發展有限公司(以下簡稱“藝發”)黨支部開展校企黨建聯學活動,以重溫習近平總書記在中國人民大學考察調研時重要講話精神為主題主線,積極探索校企黨建合作新模式,深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。藝發黨支部書記、總經理何穎,文學院黨委書記顏梅、黨委副書記胡玲莉等出席活動,文學院兩個教職工黨支部黨員和部分學生黨員、入黨積極分子參加學習。本次活動由文藝影視比較文學黨支部書記常培杰主持。


          顏梅表示,開展形式豐富的聯學活動是文學院重溫習近平總書記在中國人民大學考察調研時重要講話精神,深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要內容。她簡要介紹了文學院光榮的革命傳統和鮮明的紅色基因。學院黨委始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,緊緊圍繞立德樹人根本任務,持續推動“黨風、師風、學風”一體化建設,以高質量黨建推動學科建設實現跨越式發展。堅持用學術講政治,在打造“經師”與“人師”相統一的優秀高校教師隊伍、探索完善“五學聯動”機制、培育“文以樹人”課程思政品牌項目、構建實踐育人綜合體系等方面不斷取得新成效。她對雙方未來合作提出三點建議:一是重在“學”。理論學習是這次主題教育的主線,其他各項措施均圍繞理論學習這一主線展開。雙方要發揮黨建引領作用,積極拓展“聯學”“研學”新思路、新機制,持續加強理論學習、深化理論武裝,以思想自覺引領行動自覺。二是重在“實”,發揮各自優勢,搭建共建平臺,以實事求是的作風推進主題教育走深走實,共謀事業發展。三是重在“長”和“?!保⒏哔|量人才培養的長效和常態機制,扎根中國具體實際,推動構建“理論+專業+實踐”的育人平臺。

          何穎介紹了藝發公司在演藝影視、體育賽事、公共文化服務、藝術教育、軍隊文藝等方面的職能業務。她表示,藝發公司依托優勢資源,致力于打造國內一流的公共文化服務和藝術教育專業平臺,推動構建首都公共文化全新模式。雙方在黨建聯學、產學研結合等方面可實現資源共享、優勢互補,希望未來能與文學院加強校企合作,以學促干,提質增效,共同為培養高素質文藝工作者、促進首都文化大發展大繁榮增添活力。

          文藝影視比較文學黨支部宣傳委員、北京高校青年教師創新教研工作室負責人江棘,以“文藝政策與文藝實踐——從延安民眾劇團的形式探索談民族文藝的新創制難題”為題講授微黨課。她介紹了延安民眾劇團在民間戲曲路線上進行“新歌劇”創制的坎坷經歷。在民眾劇團借鑒地方/民族形式的過程中,“陜北秦腔”取得了歷史功績,但也有其局限性。“新歌劇”實踐通過引入民間歌調系統的曲子戲“眉戶”并進而注目于民間秧歌資源,使后者獲得“小戲”命名,同時找到了一條不同于以往建基于體制化舊戲改良的民族歌劇道路,發展出新秧歌劇這一新形式。“以舊戲曲為主”的新秦腔仍然具有探索“民族形式”的可能性,期待在新時代煥發新的藝術活力。

          隨后,雙方進行了經驗交流。常培杰分享了自己的學習感受,表示要在主題教育中堅持學思用貫通、知信行統一,把黨史、校史、學科史、文藝史、問題史貫通研究,將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合,同中華優秀傳統文化相結合。藝發文化項目部副經理劉夢霏分享了自己從海歸留學生成長為國有企業文化工作者的經歷和體會,將在工作中扎根人民,提供更有品質的精神文化服務。文學院2020級碩士研究生白若辰分享了自己參加中國人民大學原創話劇《陜北公學》劇目創作、表演的經歷,希望能與先輩同行,共赴發展之約。胡玲莉介紹了文學院“學知行”第二課堂協同育人體系的建設情況,該體系以培養理想信念堅定、學習能力卓越、文字能力過硬、人文素養深厚的人才為目標,搭建“五個一”育人平臺,實現本碩博育人一體化新格局。

          在自由交流環節,雙方就如何錘煉自身本領、如何正確引導當下藝術表演和藝術教育等問題進行了充分交流討論,現場氛圍嚴肅而活潑。與會黨員同志紛紛表示,將在今后的工作學習中積極踐行習近平新時代中國特色社會主義思想,牢記主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求,把黨的創新理論運用到貫徹黨的二十大提出的重大戰略部署中去。

          本次聯學活動,是文學院立足文藝學科優勢,通過校企黨建聯學深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育,共同搭建“理論+專業+實踐”育人平臺的有力抓手。通過本次聯學,黨員同志們不僅在理論層面對民間文藝、中華優秀傳統文化的轉化和創新有了更深的理解,也充分認識到參與當下文藝實踐和公共文化服務的重要性。文學院黨委將立足“兩個結合”,持續探索“五學聯動”機制,豐富主題教育學習內容,推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展,譜寫文化育人與事業發展新篇章。


          編輯:許鐸耀
          責任編輯:陳子玥
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